小班语言活动教案：《一二三、自己爬起来》

　　活动目标：

　　1、能够细致地观察画面，愿意在集体面前较自然地进行表述。

　　2、感受故事中有趣的情节，在愉快的情绪体验中知道跌倒了要自己爬起来。

　　活动准备：

　　1、用挂历纸自制有层次的大书《一二三，自己爬起来》。

　　2、手偶动物小熊、小羊、小兔、小老鼠每个幼儿一套。

　　活动过程：

　　一、出示大书《一二三，自己爬起来》，引起幼儿阅读兴趣：

　　师：小朋友看看老师给你们带来了什么？

　　这本书里有个好听的故事，我们一起来看一看，说一说。

　　二、师幼一起共同观察画面，边看边讲故事前一段，老师进行适度插问，

　　帮助幼儿了解画面内容：

　　1、观察画面一：

　　师：今天的天气怎么样？天空中有什么？地上有什么？（天气真好！太阳红彤彤，小草绿油油。）

　　2、观察画面二：

　　师：看看谁来了？发生了什么事呢？

　　（－只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然，鈥溒肆�嗵！鈥澬⌒艿�倒了。 ）

　　小熊跌倒了，这可怎么办呢？

　　3、观察画面三：

　　师：这时候，谁来了？

　　（小羊看见了来拉小熊，鈥溒肆�嗵！鈥澭蛞驳�倒了。）

　　小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？

　　4、观察画面四：

　　师：又有谁来了？

　　（小兔看见了来拉小羊，鈥溒肆�嗵！鈥澬⊥玫�倒了。）

　　小兔拉小羊怎么也拉不动呢？

　　5、观察画面五：

　　师：看看谁来了？

　　（小老鼠看见了来拉小兔鈥溒肆�嗵！鈥澙鲜笠驳�倒了。）

　　小老鼠拉小兔怎么也拉不动呢？

　　6、师设问：啊呀呀，这四只动物怎么都跌倒了呢？

　　通过直观操作比较，感受小羊小，小熊大；小兔比小羊小，小老鼠比小兔小的关系，所以拉不动。

　　7、引导幼儿讨论：如果你摔倒了，你会怎样呢？

　　引出故事最后一段。小朋友高声喊鈥溡欢�三，自己爬起来。鈥�

　　观察画面六：小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，使幼儿充分感受鈥溡欢�三，自己爬起来鈥澱饩浠暗暮�义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉。并产生愉快的情绪体验。

　　三、和手指玩偶一起做游戏讲故事：

　　师：故事里有几个小动物？

　　它们是谁呢？

　　小动物们真勇敢，能够跌倒了自己爬起来，今天小熊、小羊、小兔和小老鼠都来了，我们来和他们做朋友吧！

　　现在请每个小朋友去找4个小动物，力气最大的套在大拇指上，最小的套在小指头上， 鼓励幼儿有兴趣并投入地讲述鈥湥�二三，自己爬起来。鈥�

　　附：故事《一二三，自己爬起来》

　　天气真好！太阳红彤彤，小草绿油油。－只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然，鈥溒肆�嗵！鈥澬⌒艿�倒了。

　　小羊看见了来拉小熊，鈥溒肆�嗵！鈥澭蛞驳�倒了。

　　小兔看见了来拉小羊，鈥溒肆�嗵！鈥澬⊥玫�倒了。

　　小老鼠看见了来拉小兔鈥溒肆�嗵！鈥澙鲜笠驳�倒了。

　　小朋友看见了，连忙大声喊：鈥溡欢�三，自己爬起来！鈥澬⌒堋⑿⊙颉⑿⊥谩⑿±鲜笠桓鼋右桓龆甲约号榔鹄戳耍�小动物们一起高高兴兴地在草地上玩啊！