老师：学到这里，同学们应该知道在莺儿回国前，外祖父为什 么把他最珍爱、最宝贵的画送给莺儿了吧？谁能说一说。

　　三、 交流感悟

　　小组合作完成

　　老师：外祖父把他最珍爱的墨梅图送给了莺儿，是希望莺儿也能像梅花一样，继承和发扬梅花精神品质。那为什 么在船快开时，又送绣有血色的梅花手绢呢?

　　老师：[出 示梅花图片] 请同学们欣赏

　　老师：梅花都有什 么颜色？

　　老师：那外祖父为什 么送给我锈有血色的手绢呢?

　　老师：在什 么时候送的？（临行前）外祖父的心情怎么样？（特别难受）从哪看出来的？（泪眼朦胧）外祖父为什 么又哭了呢?（他想回国，却回不去，爱祖国，眷恋祖国……）

　　老师：在这种情况下送给我血色手绢为什 么呢?

　　老师：我们不难看出这位老人对故土怀有纯真的感 情。这是海外赤子的一份赤子之情啊！

　　师小结：

　　外祖父这位与梅花相依相存的老人，他的爱梅情结其实就是一颗深藏着的爱国心啊！他自己不能回归祖国，他要让自己的心回归祖国。这颗心就是啊的魂啊，他要让自己的魂回归祖国！这也是一个海外赤子的一片赤子情。让我们通过张明敏的《我的中国心》来感受外祖父的这颗心，这份情吧！ 多教学多媒体播放《我的中国心》

　　四、 拓展延伸

　　老师：外祖父终究没有回到让他魂牵梦绕的故土，就让他那颗眷恋祖国的心长留星洲吧！让我们把心回到梅花上来。

　　[出 示课件]墨梅图

　　老师：这是一幅略显单调的梅花图，希望你能妙笔生花，写上一两句与梅花有关的诗句。（生自由写，然后汇报）

　　老师：老师也给这幅梅花图写了一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。同时把这句话送给同学们，希望同学们能牢记这句话。

　　师总结：同学们，现在正是初冬季节，转瞬冬天就会来临，你或许会惧怕，或许会埋怨冬天的寒冷而裹足不前。不过，我相信今天我们学习了《梅花魂》这篇课文，一定会在严冬里给你添一份信念，添一缕阳光。在你春风得意时，“俏也不争春，只把春来报。”在你不如意时，牢记“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”并深深祝愿你能把它带入你的家庭，融入你的生活，感染你身边的每一个人，你的一生都会活得非常精彩而温暖！