一，把握总体叙述结构

　　师：上课

　　生：起立。老师好。

　　师：同学们好。今天我们说鈥斺�敗逗锿醭鍪馈罚≡诩叶潦炝寺穑磕忝遣欢脸鑫兜溃�我是没兴趣讲的！

　　生：读熟了！

　　师：问！本文四个自然段，讲了关于猴王的那四件事？张旭升你说。

　　张旭升：第一件事是花果山上有一块石头，那块石头鈥︹��

　　师：拜托，我们说的是猴儿，不是蜗牛耶。拜托，你能不能用一句话给我说明白了？

　　张旭升：第一件事是花果山上石猴出世。

　　师：石猴出世！就行了！第二件？

　　严丹妮：石猴跳进瀑布，找水的源头，发现了水帘洞。

　　师：石猴探洞！第三件鈥斺�斀�嘉辉。

　　江嘉辉：石猴告诉大家水帘洞里的情景，让大家都搬家进去住。

　　师：那是一处美不胜收的猴间天堂啊！报告喜讯！你说第四件事。

　　江嘉辉：石猴称王。

　　师：总算有人给我一个利落的有猴气的答案了，再想一想，是石猴自称的王吗？

　　江嘉辉：不是，是大家先说好谁能安全出入就拜谁为王。石猴安全出入了，大家就拜他做了王。

　　师：对。不是自称，是拥立。拥立为王。问：你们认为石猴该不该做王？为什么？

　　学生1：该，因为他很勇敢。

　　学生2：他很聪明。

　　师：勇敢、聪明，仅仅有这两条就足够了吗？或者说石猴仅仅有这两条优点吗？

　　学生3：他给大家带来幸福生活！

　　师：对！这一条十分十分的重要。如果有了足够勇敢和聪明而没有一心为大家的好思想（师生一起笑），那他也能做王，不过，那很可能是一个欺压大家的暴君、恶王，一个丑陋的统治者，而不是世世代代为我们所喜爱的鈥斺��

　　生：美猴王！

　　二，读议第一段。

　　师：熊伟你读第一段。

　　熊伟：鈥満Ｍ庥幸还�土，名曰傲来过。国近大海，海中有一座名山鈥︹�σ顾奘�崖之下，朝游峰洞之中。鈥�

　　师：多么流利。这即是喜欢诵读《水浒》的美丽成果。估计你们也知道，我是特意找他读的，我怕有同学读的吭吭巴巴坏了我的情绪，因为，关于这个猴子，我有一肚子的话要跟你们说！

　　电视连续剧《西游记》，有两处让老师我最为动心，一处是唐僧与女儿国国王游园 的情景。我还记得那歌词呢：鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉。悄悄问圣僧，女儿美不美鈥斺�斉�儿，美不美！在我看来，《西游记》的故事到了师徒聚齐，登程取经，就没有意思了。都是一个公式下来的，打不过就求助。

　　杨默然：而且那些妖怪都是神仙下凡变的。

　　师：白骨精就不是啊！大多数妖怪都是神仙下凡变的！神仙妖怪打来打去，真没意思。所以，在我看来，女儿国的故事，是取经路上最美丽也最令人遗憾的故事！

　　还有一处，就是孙悟空被压五行山那段。你们记得当时的歌声、当时的镜头吗？500年啊，天性最是好动的猴子，一时一刻都坐不住的猴子，生生被寸步难移的压了 500年。我还记得那首歌是郁均剑唱的：鈥溛灏倌晟Ｌ锊缀＃�顽石也长满青苔，长满青苔。只一颗心儿未死，向往着逍遥自在。哪怕是野火焚烧，哪怕是冰雪覆盖，依然是志向不改，依然是信念不衰。蹉跎了岁月，激荡着情怀。为什么，偏有这样安排！鈥�