学生：我还看到一座客舍，旁边有很多柳树。

　　老师：你看到了柳。（板书：柳）孩子们，你们看到的是怎么样的柳树啊？

　　学生：我看见柳树刚刚长出了嫩绿的叶子。

　　学生：我看见柳树姐姐正随风梳理着自己的长发。

　　学生：我看见了挂在柳树叶子上晶莹的露珠，它正在柳树叶上滑滑梯呢！

　　学生：雨水给柳树洗了一个澡，使柳树显得非常的新搌。

　　老师：看到这么美的柳树，不由得使我们想起了“碧玉妆成一树高——”

　　生齐：万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　老师：客舍旁青青的柳树，尤其是经过朝雨的洗礼，更是焕然一新，真是“客舍青青柳色——新”哪！（板书：新）

　　老师：哪位孩子能试着用一段话来描述一下你看到的雨和柳？

　　学生：早晨，绵绵细雨飘落在客舍旁的柳树上，像给柳树洗了个澡。柳树像婀娜多姿的少女，飘舞着她的长发向我们问好。

　　学生：……

　　老师：看着这样的雨，这样的柳，你感觉怎么样？心情如何？

　　学生：很愉快。

　　老师：你能带着这样愉快的心情读这两行诗吗?（学生朗读）

　　学生：我的心情感觉非常舒畅。

　　老师：那你能带着这样舒畅的心情读这两行诗吗?（学生朗读）

　　老师：听了你的朗 读，我们的心情也很舒畅。孩子们，让我们一起带着这样愉快的心情、舒畅的感受读这两行诗——（生齐读一、二行诗）

　　老师：春雨霏霏，杨柳依依，多么美不胜收的春景啊！两个情同手足的好朋友，两个都会吟诗作画的好朋友，若是往日，他们会最喜欢在这样美好的春日里干什 么？

　　学生：他们会一边饮酒，一边作诗。

　　老师：饮酒作诗，多惬意呀！他们还会干什 么？

　　学生：他们也许会晚上对着月亮边饮酒边吟诗。

　　老师：嗯，对月抒怀。

　　学生：他们会画下这春天的美景。

　　学生：他们会弹琴唱歌，或者下棋。

　　老师：和好朋友在一起的日子总是那么的舒适惬意，然而此时此刻，他们却在——

　　学生：道别。

　　老师：他们道别，就是因为元二要去——

　　学生：安西。

　　老师：大家对安西有一定的了解吗?咱们先去了解一下安西。（课件配乐播放表 现安西地区荒凉萧索的场面）唐朝时的安西都护府位于我们现在的新疆库车县，元二此去要经过三千多公里的长途跋涉。三千多公里呀，何况当时最便捷的交通工具无非就是马匹、骆驼。出了阳关以西就是无尽的荒漠、戈壁，数百里荒无人烟。它是少数名族聚居地，风俗习惯也迥然不同。安西还常年处于战争状态，民不聊生。元二此行，前路茫茫，前程漫漫哪！

　　老师：对于元二此行，作为他最好的朋友，王维，你会担心他什 么？

　　学生：我担心他口渴了没有水喝，他带的食物够不够。