一、通过复习旧知引入新课新课，板书课题。

　　老师：上节课我们已经初读了课文，请大家听录音，想一想：课文主要讲了一件什 么事？

　　学生听录音，思考。

　　1、出 示词语，检查认读。

　　老师：老师相信大家能正确地朗 读这些词语。

　　请学学生朗读：远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 毫无保留

　　传授 品行

　　学学生1：读得正确、流利。

　　学学生2：把鈥溒沸衟?n鈥澏脸闪蒜�溒沸衕?ng鈥潯�

　　师板书品行和银行，并提示学生品行是品质的意 思。

　　齐读词语。

　　2、课件出 示句子：

　　老师：我高兴地看到大家能正确的朗 读词语了。文中的词语是鲜活的，充满了灵性。你能用上这些词语，说一说课文讲了一件什 么事吗?

　　孔子年轻时，已经是（）的老师，但他觉得自己的知识不够（），于是他（）、（）到洛阳拜老子为师。老子把知识（）地（）给孔子。人们敬重孔子和老子的（）。

　　学学生1：说得磕磕绊绊，不够流利。经过询问，学生说看不清楚。老师读着，让学学生1填空。

　　学学生2：说得正确、流利。由此可见，熟练地掌握了这些词语。

　　分男生和女生两组填空。

　　老师：通过学习第一自然段，我们知道了孔子拜谁为师？为什 么拜师？还知道了孔子谦虚好学。（板书：孔子 拜师 老子 谦虚好学）接下来孔子是怎么样拜师的呢?请大家朗 读第二自然段，把句子读准确，还要数一数有几句话！

　　学生回答（这个节一共有11句话。提示学学生：鈥溎闶氢�斺�斺�澆皇且桓鐾暾�的句子。到鈥湣ｂ�濃�湥库�濃�湥♀�濃�溾�︹�︹�澪�止，才能算是一个完整的句子。）

　　二、品读第二自然段

　　（一）、品读第一个句子话

　　老师：30多岁的孔子离开家乡曲阜，去洛阳拜老子为师。在路途中，孔子克服了重重困难。请读第二自然段的第一个句子话，注意把词语读正确。

　　1、学学生朗读句子。

　　老师：有位同学学了这一段，也写了一句话。我们来比较一下，哪句话好？为什 么好？

　　2、课件出 示

　　曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

　　曲阜和洛阳相距很远，孔子走了几个月，走到了洛阳。

　　3、女学生朗读上面的句子，男学生朗读下面的句子。

　　老师：有了哪一些词语，上面的句子变精彩了呢?

　　4、请学生学生回答（词语是：风餐露宿、日夜兼程、终于）

　　5、理 解鈥湻绮吐端� 、日夜兼程鈥澋囊� 思。

　　老师：2000多年以前，没有我们现在的交通工具，只能坐马车或步行。请大家想象一下，孔子在拜师的途中会遇到哪一些困难？（提示刮风时、下雨时、天黑时）

　　学生想象回答

　　老师：从中我们看出孔子有什 么样的品质？（板书：坚持不懈）