苏教版四上:《桂花雨》课堂教学实录
一、 激情导入
【点击课件,用音乐创设美好情景,出示课题】
老师:现在正值金秋十月,正是桂子飘香的季节。桂花因为它的芳香馥郁而深得人们的喜爱。台湾著名女作家琦君就深深地爱着这香气迷人的桂花,并写了一篇文章,叫鈥斺
(学生齐答鈥斺敼鸹ㄓ辏
(师板书:桂花雨)
老师:昨天同学们初读了课文,你觉得这桂花雨给你留下什么印象?
学生:桂花很香。(师板书:香)
学生:摇桂花给我带来快乐。(师板书:乐)
学生:桂花雨下起来很美。(师板书:美)
学生:桂花糕饼很香很甜。(师板书:甜)
二、 品味桂花香
老师:课文一开头,就写到鈥溞∈焙睿易钕不豆鸹āb澱馐俏裁茨兀
学生:因为桂花不与繁花斗艳,可是它的香味儿真是迷人。
老师:迷人是什么意思呀?
学生:迷人就是令人陶醉。
老师:桂花的香气味儿真令人陶醉。怎么使人陶醉呢?大家自由读第二自然段,看看有什么发现?
(学生自由读第二自然段)
老师:谁来说说你的发现?
学生:我从鈥溝闫镡澓外溓昂笞笥沂讣伊诰逾 发现桂花很香,香飘得很远。(读:桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。)
老师:哪一个字最能体现桂花的香?
学生:浸。
老师:鈥溄澅纠词侵敢桓龆髋菰谝禾謇铮谡饫锸鞘裁匆馑寄兀
学生:指桂花的香气很浓,把前后左右十几家邻居都包围起来了。
学生:是说桂花很香,全村都浸泡的花香里了。
学生:房子和人都泡在桂花香里。
老师:是呀,村上前后左右十几家邻居都沉浸在桂花香里了。带上这种陶醉的感觉,咱们全班同学一起来读。
[点击课件](桂花不与繁花斗艳,可是它的香味儿真是迷人。桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。)
(全班同学齐读。)
三、感受鈥溡』ɡ肘
老师:人们被这浓浓的花香深深陶醉了,怎能不让鈥溛意澑械娇炖帜兀拷酉吕次颐茄暗谌匀欢危黄鹑ジ惺茏髡叩囊』ɡ帧U舛问前凑找』ㄇ埃』ㄊ保』ê蟮乃承蚶葱吹摹@鲜ο肭肴煌Ю炊粒敢猓
(三位分别读鈥溡』ㄇ埃』ㄊ保』ê筲澋哪谌荩鲜χ傅挤植悖免渱鈥澴黾呛拧#
老师:听了他们的朗读,你仿佛看到什么样的画面?
学生:我仿佛看到了一个小女孩正缠着妈妈要摇桂花。
老师:你很认真听。
学生:我仿佛看到香香的桂花像雨一样落下来,落得我满头满身。
老师:虽然只读一遍书,你已经感受到摇花的快乐了。摇桂花时桂花像雨一样落下来,给我带来无穷乐趣,所以我觉得摇桂花对我是件大事。
学生:我仿佛看到小女孩的父亲正在吟诗句。
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