小班语言教案：故事《小象的鼻子》

　　一、设计意图：

　　针对现在大多数幼儿都是独生子女，关爱朋友的社会情感意识比较薄弱。为了培养幼儿良好的助人为乐的品质，培养幼儿积极的社会情感，我们设计了此活动。

　　二、活动目标：

　　1、能理解故事内容，感知故事中小象的形象特点。

　　2、能尝试运用恰当的语言描述小象帮助朋友的过程。

　　3、感受故事中关爱朋友的美好情感，体会帮助别人是一件快乐的事。

　　三、活动重点：感受关爱朋友的美好情感。

　　活动难点：尝试运用恰当的语言描述助人的过程。

　　四、活动准备：故事图片四幅，玩具小象一个。

　　五、活动过程：

　　（一）谜语激趣，感知小象的形象特征

　　1、小朋友，我们一起来猜个谜语：鈥湺�朵大，鼻子长，这个动物有力量。鈥�

　　2、你们猜出来了吗？是从哪句话听出来的？（出示玩具小象，引导幼儿感知）

　　3、在森林里也有这样一只小象，小动物们可喜欢它了，为什么呢？让我们一起听故事：《小象的鼻子》

　　（二）完整欣赏故事，初步理解故事内容

　　1、教师讲述第一段后插问，设悬念，让幼儿在讨论、谈话中大胆说出自己的想法。

　　2、讲完故事后提问：①故事的名字是什么？②谁能说说小伙伴为什么喜欢小象？

　　（三）结合图片，边讲边逐层启发提问，引导幼儿尝试运用恰当的语言描述小象帮助山鸡、小鹿及树苗的过程（难点）

　　提问：①小象帮助了谁，山鸡怎么了？小象是怎么帮助山鸡的？②它又帮助了谁？是怎样帮助的？③小象看到树苗渴得低下了头，它是怎样做的？

　　（四）交流体验

　　1、慢慢地小象的鼻子越长越长为小伙伴们做的事可多了，小伙伴们也越来越喜欢他了，他的心情怎么样？

　　2小象帮助别人后心里可高兴了，你帮助过别人吗？你是怎样帮助别人的？帮助别人后你的心情怎么样？

　　六、结束：小象这么善良、懂事，我们一起和它交个朋友好吗？引导幼儿亲亲抱抱小象。