科普版英语四上：Let’s play school教学设计

　　第一课时

　　教学目标

　　1、知识与技能：学习五个辅音音标以及9个元音音标，让学生能听懂，会正确发音。

　　2、过程与方法：训练学生通过学习这14个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。

　　3、情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣

　　教学重难点

　　1、正确读出14个音标

　　2、能正确拼读包含着18个音素的单词音木子

　　教具：

　　音标卡片

　　教学过程

　　Setp1..Warming up.

　　Sing the song

　　Step2.

　　1、Are you xx?

　　Yes ,I am/No , I am not

　　2、 出示单词音标，让学生拼读。

　　/W蓹:k蓹/ /鈥檚kul/ /i k/ /ten / /fl忙l/ /mi:tig/ /lait / /鈥檉utb蓴:l/

　　3、以上音标包含：

　　/忙/ /e/ /i/ /蓴 / /蕦/ /u/ /蓹/ /i:/ / a: / /u:/

　　4、学习音标：

　　/i/ /u/

　　/i:/ /u:/

　　指出/a：/ /u:/ 是长元音。

　　ar, a 发/a：/

　　oo发/u：/

　　5、注音标，读单词。

　　-oo-/u:/ -ass/a：/ -ch-/t蕛/

　　School/sku:l/ who/hu:/ glass/gla:s/ teacher/鈥檛i:t蕛蓹/ room/ru:m/ do/du:/ class/kla:s/ chick/t蕛ik/

　　Step.3 Drills

　　A. 操练音标：

　　老师读 ，学生举卡

　　/u:/ /u/ /a:/ /忙/ /蕦/ /t / / t蕛 /

　　B. 对照朗读

　　food/fu:d/ are/a:/ ask/a:sk/ soon/su:n/

　　Whose/hu:z/ far/fa:/ zoo/zlk/ whom/hu:m/ park/pa:k/

　　C. 朗读音标。

　　D. 变音练习 /u/ /u:/

　　/a：/ /蕦/

　　Step.4 play a game

　　让每个学生拿出自己的18个音标头饰，让18位同学戴上站在前面，下面的同学站起来提问，指出其中某一位同学：

　　-----What鈥檚 your name?