科普版英语四上：Let’s play school教学设计(3)

　　ask /a：sk/ 问

　　教师出示卡片先主学生看图说出汉语，然后翻过卡片,试着让学生拼一拼，教师订正，学生跟读school school school school school

　　用同样的方法学习其它单词，然后老师检查学生掌握情况，适时将图片贴于黑板上。

　　Step3 用简单笔画情景教学法导入

　　L 老是放录音，学生听并且试着跟读。

　　老师问，学生做 Animals

　　T：Let’s play school,OK?

　　Ss: OK,but who’s the teacher?

　　T: I am a teacher

　　Ss: We are pupils.

　　Tet me ask you ,Are you in Class Four?

　　Ss: No,we are in Class Two.

　　I act cat,goat,you act animals Ok?

　　然后交换练习，分组练，同桌练。

　　Step.4 Drills

　　A. 第一幅简笔画，提示关键词。

　　Play school /who teacher

　　第二幅简笔画，提示关键词

　　I，teacher/We pupils

　　B．让学生根据关键词，戴上事先准备好的头饰，上台表演

　　Step.5 Let’s play a game(钻洞游戏)

　　每组请两名学生双手十指交叉往上举，其他同学一人一句，练习对话，说对的同学过，说错的同学被困于包围之中，然后该组再重新开始，最先全部通过的小组为优胜组。

　　作业布置

　　练习册 Ex6和Ex7

　　第三课时

　　1.知识与技能：

　　1、 （1）正确运用“What can you do?” Is Lanlan (she) in Grade Four?Yes,she is/No,she isn’t.这一句型进入情境对话。

　　（2）准确理解并能熟练地把内容运用到实际交际中去。

　　2.过程与方法：努力创造一种和谐，平等，宽松，幽默的课堂氛围，让学生感到这种交流不是师生之间，而是伙伴间无隔阂的 交流。

　　3.情感态度与价值观：通过大量小语言片段的练习，来增强学生间的相互交流，增强一种团结协作，共同努力的精神。

　　教学重难点

　　重点：What can you do?的正确理解与运用

　　难点：学生分角色朗读表演情境剧“Let’s talk”

　　教具

　　单词卡片、图片

　　教学过程

　　Step 1 Warming up

　　school、 school、 school,Let’s play school.