科普版英语四上：Let’s play school教学设计(4)

　　teacher、teacher、teacher，Who’s the teacher?

　　you、 you、 you，Let me ask you.

　　four、 four、 four，Are you in Grade Four?

　　（随音乐唱唱，做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离）。

　　Step 2 Presentation

　　T: Today we’ll learn “Lesson 7.Let’s play school” paragraph 3. paragraph 4.and paragraph 5 in “Let’s talk”.

　　1、Learn new words

　　T:Now look at some cards

　　教师出示单词卡片

　　ask/a:sk/ class/kla:s/ four/f ɔ:/ two/tu:/ do/du:/

　　Sleep/sli:p/ room/ru:m/ 让学生拼读，老师再借助图片及动作有节奏地教学生读这些单词，教师再以Chant的形式配合肢体动作教读生词。

　　Do. Do. Do. I can do

　　Sleep. Sleep. Sleep. I can sleep

　　1、 T：Speaks English。Ss ：Do act

　　Sept 3 Lead-in

　　（T：act Goat） （Ss：act Animals）

　　T： What can you do?

　　Ss: We can sing.

　　T出示第三幅和第四幅画)

　　问一个扮演小猪的学生。

　　Don’t sleep in class,pig.

　　Pig:Yes?

　　T:What can you do?

　　Pig:I can…I can sleep (装睡觉的样子)

　　Ss：Ha ha！

　　1、 出示四张人物图片，并张贴黑板

　　T：I have four friends。

　　He is Bingbing。He is Dongdong。

　　He is Lanlan。 He is Fangfang。

　　然后教师指着图片问学生们：Is Lanlan in Greag Four？接着让一个学生翻开图片下面的纸条，看是Yes/No。那学生回答：Yes，she is。最后依次类推。练习其他三张图片。

　　（这阶段是师生相互沟通交流的有利时机，在短暂的时间里，激发学生的情绪，调动学习热情，降低甚至完全消除学生因过分紧张带来的尴尬，创设一个平等和谐自由的学习氛围来增强相互间的认识和了解是至关重要的）