科普版英语四上:What’s the time?教学设计(3)
(通过唱英语歌曲热身,营造了和谐的英语学习氛围,激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫)
2.T:Good morning , boys and girls . Nice to see you .
Ss: Nice to see you, too.
分别与单个学生对话:Hello!/What’s your name ?/How are you?/How old are you ?...
(Free talk 帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态,同时也拉近了师生之间的距离,既为学习新课做了铺垫又复习了旧知)
Step:2 Presentation / Practise (1)
1. T: Now, boys and girls, let’s go to the zoo.
(,屏幕上出现5种动物,飞出一些数字,每个数字都带着声音) How many animals can you see?Let’s count together.(通过数数也为学生学习后面的知识做了铺垫)
T/S:One two … five.(然后带学生去超市,逐渐飞出一些学习用具,师生共同从6数到12.课堂气氛浓厚,学生很兴奋)
T:Now ,Let’s say the numbers.
(教师出示数字卡片)
S:Ok! One , two …
T:Very good ! .Now, read after the numbers.
(紧接着课件中出一些字谜,让学生猜,然后跟读英语的发音,接着让组与组之间比赛读,指明学生读。并且学生对动物和学习用具比较感兴趣,学习数词1—12 积极性较高,效果良好)
Step3.Drill (a game)
T: Now , let’s play a game : “puzzle”
(课件屏幕上出现一个汉字,学生用英语数词表达出来,答对的学生电脑给予热烈的掌声)
Now , class. Look at the blackboard , please. What’s that?
(教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O,再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子。)
S:Ah.It’s a clock!
T:Yeah !Good!Look at the clock, what’s the time now?
(在钟表上时间7点)
S:It’s seven clock .