《触摸春天》评课稿
鈥溗加猩畹娜ɡ伎梢源丛煲桓鍪粲谧约旱溺头资澜纾♀澱馐翘炅跤⒚防鲜χ唇痰娜私贪嫠哪昙断虏岬17课《触摸春天》后萦绕在我脑海中挥之不去的一句话。徜徉在刘英梅老师缤纷的语文教学世界,触摸如春天般充满生机与活力的语文课堂,随处可见扎实培养学生语文素养的智慧火花。这次第,怎一个鈥溂蜮澴至说谩K墙萄е械拇笃取⒋笾腔郏
一、教学目标简明
只有明确、正确的教学目标,才能为学生的有效学习导航。刘英梅老师设定的教学目标有如下特点:
1.年段特点明确。课标指出:中年段应注重句群和语段的训练。因而她把教学重点锁定为体会含义深刻的句子,简单、明快。
2.紧扣课后习题设定教学目标,《课程标准》的要求,年段特点的体现,都浓缩在课文后面的练习中,这是教师教学智慧的体现。
二、教学内容简约
解决好一两个真问题,留给学生真东西,用好有限的学习时间、精力,选择关于学生终身受用的鈥満诵闹垛湣A粝碌阈詈涂占洌褪歉杂珊头⒄埂
回顾本堂课,教师在教给学生学习方法后让学生围绕鈥溙寤崦ね陨畹娜劝澱庖缓诵娜プ远痢⒆晕颍∽榻涣鳎嘟涣鞯刃问剑谄反饰鼍渲校谙感拇χ懈惺茏髡叨陨墓匕萌劝睿湎?翁弥醒蛭眯娜ザ潦樘岢隽撕芏嘤屑壑档奈侍猓湴簿惭銎鹜防凑磐澱饩浠安煌祝ね趺茨茆溦磐潱恳皇て鹎Р憷耍闪硕杂谌松⑸睢⑸闹疃嗨伎肌3浞址⒒恿搜闹魈遄饔谩;褂泄赜谙胂竽芰Φ呐嘌祷澳芰Φ难盗范冀艚粑坪诵哪谌菡箍说染仕娲杉辉倜毒佟
三、教学方法简便
真正好的教学方法意味着可以学习,真正能为人所用的有效的方法。刘老师在教学上运用情境法,使学生能身临其境感受春天的美好,生命春天的美好。注重学法指导,而这学法又切实可行。给我印象比较深的学法是:1、联系上下文理解词句;2、抓重点词句理解;3、结合课文插图理解。以后我可以在教学中实践。
四、教学媒体简单
刘老师在教学中慎用教学媒体,克服鈥溊朔砚潱欢笊毖肮讨卸捞氐奶逖楹头岣坏南胂罅Γ苤档猛瞥纭
五、教学用语简要
课堂中除却了一切不必要的繁文缛节,省去了不必要的言说,就如同秋天的天空一样明净,让人有一种心旷神怡之感。
东坡居士曾说:鈥溤掠幸跚缭踩保耸鹿拍讶b澯醚溄逃谐砂艿檬В耸峦拍讶b澚趵鲜Φ恼饨诳斡屑阜矫嫖矣胁煌南敕ǎ
1. 开课进题缓慢
既然是第二课时应该简单回顾迅速入题,用很多时间感受春天美好是否有冗长之嫌?
2.评价针对性不够
学生对词句的感悟不只是一个鈥満免澴志涂桑Ω糜幸迹泄裁锈湷澯锈満外潯
3. 注意普通话字音要读准
在听课过程中有教师平翘舌不准,也有学生发音不准的情况,希望引起刘老师重视。
课堂教学是遗憾的艺术,这些也不过是白璧微瑕,希望刘老师的课越上越精彩,我期待!
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