《桥》教学设计(冯伟)
教学目标:
1、能有感情地朗读课文,了解课文描写的故事,体会课文中的老汉在生死关头,舍己为人的高尚品质。
2、理解描写老汉在关键时刻的动作、神态、语言的句子,感受一个老共产党员的光辉形象。
3、认识本课6个生字,了解和领悟课文在表达上的特点。
重点:
理解描写老汉在关键时刻的动作、神态、语言的句子,感受一个老共产党员的光辉形象。
难点:
了解和领悟课文在表达上的特点。
教学过程:
一、激情导入 了解梗概
1、师激情导入:鈥湼卸泄卸阄遥馐澜绮呕嵊篮------鈥澱飧璐识嗝慈萌烁卸J前。∫宦蒲艄馊媚悴永茫凰抗鼗沉钅阄屡黄氖鼓愀卸蚯АJ澜缟衔奘蔽蘅潭荚谟腥朔钕装模屡说男模苍诟卸盼颐敲恳桓鲋泄恕#ㄅ淅郑桓卸泄
过去的几年里中国有过太多的灾难,至今伤痛犹在:四川大地震、青海玉树地震,甘肃舟曲泥石流鈥︹φ蛭腥嗣竦母痔印⑩溣袷髯呈库澆磐邸⑩溨矍逾澩跷罢庋嵝〖夜舜蠹业钠胀ㄈ酥械挠⑿郏智嗣癫哦嗔艘环菡绞だ训男判暮陀缕K鞘瞧椒捕植黄椒驳娜恕=裉煳颐且暗目挝闹幸灿幸晃黄胀ǘ黄椒驳娜耍娑钥癖级吹暮樗宰约旱耐藕统廖取⒏叻缌两凇⒐系闹富樱迕衩撬蜕峡缭剿劳龅纳拧#ò迨榭翁狻肚拧罚
2、自学课文,初步感知
(1)自由读课文,学习生字新词。(课件出示:咆哮 狞笑 放肆 呻吟 祭奠 跌跌撞撞 胸膛 揪出 搀扶 豹子 疯 淌 瞪 )
2)指名读,检查字音。(思考:课文写了怎样一件事?)
(3)学生尝试用自己的话汇报课文内容。师带领总结概括:课文可分为四大部分:遭遇山洪、疏导撤离、桥塌殉职、祭奠英灵(板书)
二、再读课文,感受鈥満樗酌外
1、自由读课文,在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
2、学生汇报交流:
(1)课件出示句子进行对比:
◇黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡。
◇黎明的时候,雨突然大了。山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可挡。
哪句话写得好?为什么?
(2)理解:鈥溑叵澥鞘裁匆馑迹可胶槭窃趺磁叵模坷斫忖準撇豢傻测
师小结:这几句话多采用了比喻和拟人的修辞方法,让我们非常真切的感受到洪水的肆无忌惮从不同程度写出了洪水的凶猛,正威胁着人们的生命。突出了情况危急。
(3)面对如此凶猛的洪水和危机的情况我们该用怎样的语气读出当时的万分危急呢?指导学生读出洪水的凶猛。
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