（4）还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来说一说，读一读。（随机理解词语：跳舞、狞笑）

　　三、研读疏导撤离的句子，感受感动

　　1、师过渡：当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。）这是一座普通的桥吗？不，这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……

　　2、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？（学生自由猜测可能发生的结果，感受形势的紧张）

　　3、是啊，在这生死危机的时刻谁不想快些逃生呢？可如果这样毫无秩序疯狂的拥上桥的后果会更加可怕。就在这危机的时刻有一个人却没有因为惊慌而失去理智。他是谁？

　　（学生回答：老支书，教师板书）

　　请同学们默读第五道十三自然段，找出老支书的神情怎样？他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。

　　学生汇报，课件出示：

　　（1）、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

　　请学生说说对这句话的理解。

　　提问“这是一座怎样的山？”（生回答威严的山、充满希望的山，高大的山，就是一座靠山。）

　　（2）、老人沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

　　你对这句话怎样理解呢？

　　（说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制局面，组织大家有序的撤离。）

　　（3）、老汉冷冷的说：“可以退党，到我这报名。”

　　这句话是什么意思呢？你怎样理解？

　　（是党员就必须把人民的利益放在前面，除非你不想做党员了。）

　　就是这样一位清瘦的老人却是老百姓的靠山，跨越死亡的生命桥！你觉得这是怎样的一位老人呢？请用你认为恰当的词语来评价这位老人吧！把它写在文中以上三句话的旁边。（学生汇报：教师板书：临危不惧、坚定果断、先人后己、、、、、）

　　那么就让我们带着临危不惧、坚定果断的语气读出老支书先人后己、沉着冷静的气概来吧！

　　学生感情朗读第二大部分。（指名读，分角色读，齐读）

　　四、总结升华 启发联想

　　当我们的脑海中树立起这位清瘦的巍然屹立的如山一般的老汉形象时，你是否联想到了某些词句，或者是什么人什么事，也可以是什么文章？

　　（学生汇报：词-----忠于职守、克己奉公、高风亮节、、、、、、人和事----火海中三进三出筑大爱的谭良才、王茂华、雷锋的传人郭明义、、、《丰碑》中的军需处长，《金色鱼钩》中的老班长、、、、）

　　是啊，他们用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。他们是真正的共产党员！最后让我们在下面这首诗中缅怀那些大爱无疆的人们！齐读：

　　那是一张熟悉的脸，是我面对困难时看到的最亲切的笑脸,她眼里闪着泪花，话里充满着力量。

　　"那是一张陌生的脸 ，是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸，他撬开了残垣，搬走了巨石。

　　那是一张美丽的脸，是我躺在病床上看见的天使的脸，她包扎着我的创伤，驱走了我的恐惧。

　　那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看到的最镇定的脸，她为了自己的学生，成就了自己的永恒、、、、

　　大爱无私！大爱无疆！

　　大爱筑起的生命桥，让我们的人生从此再不会有梦魇！ "

　　就让这份无言的感动温暖我们所有的人，在我们的心中也架起一座座爱心桥、奉献桥吧！同学们再见！

　　板书：

　　16 桥

　　遭遇洪水 凶猛

　　疏导撤离 老支书 ： 临危不惧

　　坚定果断

　　先人后己

　　桥塌殉职

　　祭奠英灵