小班数学活动《数字宝宝》案例与反思
活动设计背景
参加鈥湽赜诠娣队锥翱纬躺柚梅乐光樞⊙Щ阆蜮櫦坝锥敖萄Щ疃牧贤斗诺挠行遭澋慕萄谢疃骄俊JЯ煊虻慕萄Ш苋菀仔⊙Щ阆颉K裕敬位疃曰疃蜗肺鳎糜锥阝溚嬷醒Ве欣帧b
活动目标
1、快乐识数1,2,3,4,5。
2、让幼儿能逐个逐个数数,培养幼儿做事要细心。
3、让幼儿初步理解数的意义。
4、培养幼儿大胆参与探险的能力。
教学重点、难点
重点:幼儿能逐个数数。
难点:初步理解数的意义。
活动准备
1、五个数字宝宝鈥1,2,3,4,5(头戴花猫头饰 ,身装数字衣)。
2、准备雪花片若干(分组装,5个/生)。
3、自制的教具《手掌娃娃》。
4、神秘小屋一间,内有彩色气球若干(气球内有数字1,2,3,4,5)。
5、音乐CD《我的身体》。
活动过程
一、魔术导入。
1、老师以变魔术的方式,出示鈥準终仆尥掴潯
2、引导幼儿认识数字1,2,3,4,5。
二、游戏:幼儿数字宝宝找朋友。
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2、鈥準直Ρ︹澦屠裎锔∨笥选#孔橐豢鹧┗ㄆ5个/生)。
数字宝宝同小朋友一起游戏。
数字宝宝1出现,小朋友就取下1个玩具,说说它的颜色、形状。
数字宝宝2出现,小朋友就同数字宝宝一起取出2个雪花片,玩耍。
数字宝宝3出现,小朋友就同数字宝宝一起取出3个雪花片,玩出不同的花样。
数字宝宝4出现,小朋友就同数字宝宝一起取出4个雪花片,并一个一个的数,一个一个的取,拼出不同的花样。
数字宝宝5出现,小朋友就同数字宝宝一起取出5个雪花片,并一个一个的数,一个一个的取,玩出不同的花样。
三、身体活动游戏。
1、老师学小动物叫几声,就请幼儿拍几下手;
2、老师学小动物跳几下,就请幼儿跳几下。
3、放音乐《我的身体》,幼儿跟老师动起来。
(1)随音乐鈥溚贩ⅰ⒓绨颉⑾ジ恰⒔牛劬Α⒍浔亲印⒆臁⑩︹︹澥τ滋琛
(2)师幼互动:师指着嘴问:几张嘴?幼:一张嘴。师幼大声说1,1像铅笔,会写字。师指着耳朵:几个耳朵?幼儿:两个耳朵。师幼大声说2,2像小鸭,水中游。
四、鈥溕衩匦∥葩澨较铡
1、讲故事。
师:我有一个神秘小屋,里面可能鈥︹δ男┯赂业暮⒆酉胪鲜σ黄鹑ヌ较漳兀
2、打开小屋(有一部分幼儿举手了,另一部分不愿意取探险幼儿就和薛老师在教室内进行踩气球活动)师幼开火车到小屋前,观察小屋,打开大门。
3、寻找气球。
幼儿在屋内寻到彩色气球(有的气球放在高低床的上床,幼儿爬高取气球)。
4、玩气球。
拍一拍、抛一抛、碰一碰,有幼儿发现气球内有东西
师:鈥溚郏娴拟濃溝肴〕隼绰穑库
幼:想。
师:怎么取呢?
幼:打开。
幼:踩 鈥︹
师:好,现在你们就用自已想好的办法取出它(邀请听课老师共同参与)。
5、找朋友。
取出纸片,认纸片上的字,如果是2就找数字宝宝2做朋友 鈥︹
五、好朋友一起跳舞。
取到同样数字的幼儿和老师牵手,跳舞。
六、伸延活动《小猫钓鱼》。
教学反思
活动中,我充分考虑到如何鈥湻乐剐⊙阆蜮澔疃桃杂蜗肺鳎し⒂锥斡牖疃乇鹗撬孀乓衾值纳硖寤疃唤鋈糜锥鲜蹲砸眩终业搅俗砸焉硖迳嫌胧钟泄氐氖挛铩
活动中,投放了一些材料。打扮漂亮的猫宝宝;分组装好的花片;装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣,做到材料投放的有效。在小屋内,上床有气球,幼儿爬上床才取下气球,锻炼幼儿的攀爬技能。
课后,有个听课老师问我,你这节课是不是想实现孩子认识1-5,初步理解数意义?我说,是啊。可后来细细一想,我真的实现了。我预定的目标的吗?是不是每个幼儿都认识了呢?今后在活动中要注重实现活动目标
如果让我重上这节课,在鈥溕衩匦∥萏较 鈥澥保一岷陀锥鲆恍┙脞溕衩匦∥葩澋淖急富疃H缡值缤驳取
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