浙教版数学四下:《求除法算式中的未知数χ》教案
教学内容
六年制小学数学第八册第40页例4、例5。
教学目标
1.理解除法各部分之间的关系,掌握求除法算式中未知数的方法。
2.学会根据文字题的题意,列出含有未知数调的算式,并能求出调的值。
教学准备
小黑板、纸片、投影仪、投影片。
教学过程
(一)复习巩固
1.提问:上节课我们学习了什么?(求乘法算式中的未知数蠂该怎么求?(一个因数=积梅另一个因数)书写格式应该注意什么?(蠂写在等号左边、等号对齐)
2.引人新课。出示课题(小黑板)
(二)新课教学
1.教学例4。
(1)先让学生把200梅5=40改写成一道乘法和一道除法算式。
(2)指名表述,教师板演。
(3)引导学生分析、比较三个算式之间的关系。(教师在黑板上用线连起来)
(4)从上面的连线中可以看出:作为被除数200,它是通过什么来求的,除数5呢?(教师根据学生回答,贴出数量关系式纸片)
除数=被除数梅商
被除数=商脳除数
2.鈥溋芬涣封澋1题。(小黑板)
一生小黑板练习,其余学生书中练习、校对。
3.教学例5。
(1)出示例5。一个数除以28得30,求这个数。
(2)指名读题,说说要求的是什么数,用什么表示要求的数,
(3)用什么方法求被除数?根据是什么?
一生板演,余者自练。
用蠂表示要求的数。
蠂梅28=30
蠂=30脳28
蠂=840
(4)你可以用什么方法来检查蠂的值是否正确?
口头检验:把蠂=840代人左式得840梅28=30,和右边相等,所以蠂=840的值是正确的。
4.鈥溋芬涣封澋2题。
(1)分3组进行练习,每组2题。
(2)以小组为单位进行校对、判断、纠正。
(3)比一比,哪组学生的正确率高?
(三)巩固练习
1.鈥準砸皇遭澋1、2题。
(1)出示第1题。(指名两人投影片中练习,其余书中练习,练后投影校对、订正)
(2)比较两小题的不同点。(第1小题要求除数的,根据除数=被除数梅商,第2小题是求被除数的,根据被除数=商脳除数)
(3)学生独立练习第2题。(练后同桌互改)
2.鈥溋芬涣封澋3题。
学生独立完成后,校对、讲评。
(四)课堂小结
这节课我们学习了鈥溓蟪ㄋ闶街械奈粗嚒3ㄋ闶街械南囉辛街智榭觯恢质乔蟊怀恢质乔蟪蟊怀免湵怀=商脳除数鈥潱蟪免湷=被除数梅商鈥潯5币坏捞饽砍鱿趾螅颐鞘紫纫闱逑囀潜硎颈怀故浅缓蟾菹嘤Φ氖抗叵凳浇屑扑悖币惨⒁馐樾锤袷健<扑愫煤螅锌谕费樗恪
(五)作业:《作业本》第34页
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