教学内容：

　　教材第39页例6，第39页鈥溩鲆蛔鲡�潱�练习八第6--10题.

　　素质教育目标：

　　（一）知识教学点：

　　1．使学生知道容积的含义.

　　2．认识常用的容积单位.

　　知道1 升=1000毫升 1 升=1立方分米 1毫升= l立方厘米

　　（二）能力训练点：

　　能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积.

　　（三）德育渗透点：

　　使学生知道事物之间是相互联系的.

　　教学重点：建立容积和容积单位观念，知道1升=1000毫升,1升= 1立方分米，l毫升= 1立方厘米.

　　教学难点：理解容积的含义和升、 毫升的实际大小.

　　教县学县准备：教师准备量杯.量筒，l立方分米和i立方厘米的塑料正方体盒.学生每组准备一个有一定厚度的长方体盒.

　　教学步骤：

　　一.铺垫孕伏：

　　复习：

　　1．什么是体积？

　　2．常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？这个长方体的体积是多少？是怎样计算的？

　　二.探究新知：

　　1．引出课题：以前我们学习了长方体的体积和体积单位，今天我们要学习一个新的内容，容积和容积单位，（板书课题）

　　2．建立容积概念.

　　（1）学生操作计算：（每四人一组，每组一个有厚度的长方体盒，细沙 一堆）

　　投影出示题目：

　　①计算出长方体盒的体积.

　　②把长方体盒装满细沙，计算细沙的体积.

　　（可提示：现在细沙是什么形状？怎样才能计算

　　（2）学生汇报操作计算结果：

　　第1颗学生说出，先从外面量出长方体盒的长宽高计算具体

　　第②题学生说出：细沙的体积就是长方体的体积，但要从长方体里面量 长.宽.高，再计算.

　　教师追问：计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长.宽.高？

　　（3）归纳概括.

　　教师指出：这个长方体盒所容纳细沙的体积，就是长方体盒的容积.我 们看见过汽车上的油箱，油箱里装满汽油.这就是油箱的容积.长方体鱼缸 里盛满水，它就是鱼缸的容积.

　　那么什么是容积？

　　教师归纳：长方体盒.油箱.鱼缸这些容器所能容纳的物体的体积，就 是它们的容积.（板书）

　　（4）比较物体体积和容积的相同和不同.

　　想一想：体积和容积有什么相同点？又有什么不同点？

　　通过议论引导学生明确：

　　相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样.

　　不同点：

　　①体积要从容器外量长，宽，高；容积要从里面量长.宽、高.

　　②所有的物体都有体积；但只有里面是空的能够装东西的物体，才能计 量它的容积.（出示长方体木块）

　　3．认识容积单位.

　　（1）教师指出：计量容积，一般就用体积单位.指名说体积单位.

　　（2）教师指出：计量液体体积，如药水，汽油等，常用容积单位升和毫升.（板书：升毫升）