⑵我们在解决问题时要注意什么？

　　⑶生解决问题（1）、（2），重点说说比一个数少几的问题。

　　⑷提问题：同桌间交流，再汇报，大家共同解决。

　　【设计意图：培养学生独立思考的能力，并培养学生观察事物、发现并提出问题，给学生的思考和探索留下了空间。】

　　6、练习十三 第6题

　　学生独立完成，汇报答案

　　两步计算题要从左到右计算

　　【设计意图：两位数加、减一位数和整十数的口算，提高计算能力】

　　7、练习十三 第7题

　　放学后，同学们积极劳动。看，这些小朋友的劳动劲头可大了！（课件出示）

　　⑴师：小青和小明谁擦的张数多？谁擦的张数少？

　　⑵同桌之间说说。（你还能提出其他问题吗？）

　　【设计意图：培养学生独立思考的能力，并培养学生观察事物、发现并提出问题，运用所学知识解决问题的能力。】

　　8、练习十三 第12题 计算游戏“摘星星”

　　这里有漂亮的星星，谁想要？

　　学生独立完成，以“摘星星”的游戏汇报答案。

　　【设计意图：练习两位数加、减一位数和整十数，以游戏“摘星星”的形式，激发学生的学习兴趣，提高计算能力】

　　三、总结：

　　同学们真了不起。这节课你们有什么收获？

　　在我们生活中，处处有数学，都离不开数学，我们要勤动脑，用细心与智慧，相信同学们会越来越聪明！

　　板书设计： 练习十三

　　大数—小数 = 相差数

　　教学目标：

　　3、进一步巩固两位数加减一位数和整十数计算，使学生达到比较熟练地计算。

　　4、进一步提高学生的计算能力和分析推理能力，进一步培养学生的应用意识和解决问题的能力。

　　教学重点：

　　通过练习，巩固两位数减一位数和整十数的计算方法，提高学生解决求两数相差多少的问题的能力。

　　教学难点：

　　让学生充分感受减法计算与实际生活的联系，培养良好的计算能力。

　　教学过程：

　　一、提升练习

　　1、练习十三 第9题

　　小朋友买了一本《少儿百科》，给阿姨50元，阿姨找给小朋友15元，请大家算一算，一本《少儿百科》多少钱？

　　⑴引导学生仔细观察图意，找出解决问题所必需的条件，学生独立列出算式计算。

　　⑵集体订正。

　　【设计意图：培养学生独立思考的能力，运用所学知识解决问题的能力。】

　　2、练习十三 第10题

　　学生独立完成，汇报答案

　　【设计意图：练习两位数加、减一位数和整十数，提高口算能力】

　　3、练习十三 第11题 小猫钓鱼（课件）

　　大家都听过小猫钓鱼的故事，今天三只可爱的小猫来到我们身边，⑴看看它们都钓了几条鱼？

　　黑猫：15条 黄猫：20条 花猫：8条

　　⑵生提数学问题（师板演），生列式解答，全班交流。