数学四下：《描述绘制线路图》教案
【教学内容】：
描述、绘制线路图。
【教学目标】：
1、能用语言描述简单的路线图。
2、在合作交流中能绘制简单的路线图。
3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。
【教学重点】：
体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。
【教学重点】：
根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。
【学具准备】：
每人一张白纸（绘图用）
【教学过程】：
一、创设情境，导入新课。
【设计意图：让学生巩固物体位置的相对性知识。理解A点到B点运动路线的观测点。】
二、新课。
师：鈥溚牵辜堑霉岸ㄏ蛟硕穆废咄悸穑库��
简化后
师：鈥溦饴废咴跹撸科鸬阍谀模库�潱ǖ忝咸ㄖ赋觯�
师：鈥溈梢苑殖杉付危� （三段）
师：鈥湻直鹉睦锏侥睦铮库��
起点 1号点
1号点 2号点
2号点 终点 （板书）
电脑：说一说每一赛段所走的方向和路程。
师：鈥溎苊枋龀雎废咄迹库�潱ú荒埽┾�溛裁矗库��
师：还要有两个很重要的条件。
方向 距离 （板书）
【设计意图：让学生明白看图描述这两重要的条件必不可少。】
师：各段分别以哪里为观测点？
师在黑板上的各段进行标记。
【设计意图：适当的提示，有助于学生突破难点。】
要求学生分组测量
集体汇报。其中1号点到2号点的测量就点名学生上台演示。
师小结。
三、巩固练习
1、画出路线图：
题目：我向正南方向走200米到了路口，再向南偏西约30掳走300米到公园。
先让学生自己试着画。
学生可能会发现画不了，还差一些条件。
【设计意图：目的让学生先碰壁，再让其发现问题，这样印象更加深刻。】
出示小提示：
a、请你在白纸上先帮喜羊羊定下出发时的位置。
b、图上1厘米表示100米距离。
2、根据同伴的描述，画出路线图
【设计意图：对所学知识进行巩固，同时调动学生的主动性。】
四、小结
师：这节课的学习，你有收获？
（附） 板书设计： 定向运动
方向 距离
起点 1号点 东偏北45 掳 200米
1号点 2号点 西偏北30掳 150米
2号点 终点 西偏南30 掳 250米
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