一、 教学目标：

　　1、 知识和能力：识记7个一类生字，12个二类生字。整体感悟全文的主要内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 过程和方法：用部件组合法、猜字谜等方法识记生字。以读代讲，通过多种形式的朗读，使学生喜爱春天的美丽景色，增加对春天和语言文字的直接体验。

　　3、 情感、态度、价值观：激发学生热爱春天、热爱自然的感情。

　　二、 教学重点、难点：

　　1、 用多种方法识记8个一类生字。

　　2、 有感情地朗读课文。

　　三、 教学准备：课件、实物展台、生字卡片、磁带

　　四、 教学时数：3课时

　　五、 教学过程：

　　第一课时

　　教学内容：初读课文，识记4个一类生字。

　　教学过程：

　　一、 导入：1、歌曲《春天在哪里》

　　2、春天多美啊！今天我们就在春风的带领下去散散步吧！齐读课题。

　　二、 学习生字鈥湸�鈥�

　　1、dai

　　2、书写 书空

　　3、组词：带领、皮带、鞋带、带鱼、磁带

　　三、朗读课文，学习课文，学习生字

　　1、教师范读

　　2、学生自由读、开火车读，要求读准字音。

　　3、自由读文，思考：春风带我去哪散步了？我都看到了什么？根据学生的回答，相应地学习生字。

　　4、 兰：

　　（1）第一个迎接春天的花是什么？

　　（2）书写 lan

　　（3）组词：兰花

　　5、丛：

　　（1）看图画填量词：一（ ）兰花、一丛丛兰花

　　（2）cong 平舌音

　　（3）组词：花丛、草丛、丛林、人丛

　　（4）鈥湸逾�澯脞�湸遭�潱ê芏嘞嗤�的东西聚在一起）的区别

　　（5）练习：从前、树丛、从去年到今年

　　6、梢：

　　（1）春天的眼睛是什么？

　　（2）鈥溛意�澰诎籽钍魃匣箍吹搅耸裁矗�

　　（3）木+肖=梢 shao 翘舌音

　　（3）组词：树梢、（喜上）眉梢、梢头

　　7、春天里有碧绿的小草，有一丛丛二月兰，有一棵棵白杨树，有喜鹊妈妈在筑巢，有无数的风筝，春天多美啊！我们再来读一读6鈥斺��12自然段。

　　三、复习巩固生字、词语。

　　第二课时

　　教学内容：识记3个一类生字，朗读课文。

　　教学过程：

　　一、导入：复习上节课学习的生字。

　　二、学习生字。

　　1、反复读本节课要学习的生字。

　　2、铃

　　（1）实物 金字旁+令=铃 形声字

　　（2）ling

　　（3）组词：铃声、门铃、杠铃、风铃、掩耳盗铃

　　3、数

　　（1）shu 翘舌音

　　（2）你在哪见过这个字？（数学、数字、算数、分数、数目）

　　（3）多音字：shu 数数

　　（4）这个字写的时候要注意什么？ 书空

　　3、格

　　（1）实物：格尺 木+各=格 形声字

　　（2）ge

　　（3）组词：格外（意思 造句）、方格、品格、合格、格言、格斗

　　三、复习巩固：复习生字、词语。

　　四、认读二类生字

　　五、朗读课文

　　第三课时

　　教学内容：复习巩固。指导书写。

　　教学过程：

　　一、 复习导入。

　　二、 P12鈥斺�敹烈欢粒�会写的写下来。

　　1、 自由读、齐读。

　　2、 领读。开火车读。

　　3、 写一写。

　　三、 P12鈥斺�敹烈欢粒�背一背。

　　1、 自由读 指读 领读 齐读

　　2、 背一背

　　四、 P12鈥斺�斖嬉煌妫�说一说

　　以鈥溛液痛悍缫黄鹜驸�澪�中心，进行说话练习。1、观察书中的图画，说说每一幅图画的内容。

　　2、在春天，你借助春风玩了什么游戏？你是怎么玩的？说一说

　　3、试着把说的写下来。

　　五、 指导书写。

　　六、 作业：书写一类生字。

　　七、 板书设计：

　　春风带我去散步

　　Dai ling ge cong lan shao shu

　　带 铃 格 丛 兰 梢 数

　　教学反思：