小班活动《圆圆饼干》案例与反思

　　活动设计背景

　　小班幼儿由于年龄关系以及认知水平有限,在语言表达上多数不完整,孩子们只会使用一些简单的词或词组来表达自己的想法,因此,对小班幼儿进行语言方面的培养,帮助他们更好地发展语言是非常必要的。

　　为了延续孩子们的兴趣，我设计了以鈥湵�干鈥澪�主线的语言活动，让孩子们在这一兴趣的氛围中去观察、想象、完整表达。最后孩子们创编出了完整的儿歌。

　　活动目标

　　（1）、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。

　　（2）、培养幼儿扩散思维和想象力。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿活动中的想象力和表达能力的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿语言能力的培养。

　　活动准备

　　圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个

　　活动过程

　　1、摸箱送礼，引发孩子们兴趣

　　鈥満⒆用牵�森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么？鈥澓⒆用强�始猜测并争先恐后的说了起来，鈥溚婢哜�濃�満贸缘拟�濃�溙枪�鈥濃�︹��,孩子们说的津津有味，兴致勃勃，这时，我从箱子里摸出了饼干（和孩子们上次吃的是一样的），给每个幼儿发了一块，孩子们高兴的拍起了手，接着我问鈥溎闶掷锏谋�干是什么形状的？鈥澓⒆用腔卮疴�溤残吴�潯ｂ�満茫�大家说的对，是圆圆的饼干鈥潯：⒆用且惨黄鸶胶妥拧＝幼盼矣治实解�溤苍脖�干像什么？鈥澱馐焙⒆用怯终箍�了新一轮的想象和表达。同时我提醒并强调幼儿要说完整鈥溤苍脖�干像鈥︹�潯�

　　2、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达

　　鈥溊鲜Γ�像太阳。鈥澅幢词紫人盗顺隼矗�鈥湵幢春艽蟮ǖ谝桓龇⒀遭�澪宜婕唇崩�她一个笑脸娃娃，并提醒全体幼儿要把话说完整鈥溤苍脖�干像太阳鈥潯Ｕ馐焙⒆用瞧咦彀松嗨盗撕芏嘤械乃碘�溤苍脖�干像皮球鈥濃�溤苍脖�干像小花鈥濃�溤苍脖�干像插片鈥澯械乃碘�溝衽套逾�潯Ｕ馐蔽壹笆钡囊�导，告诉孩子们我们要学会说完整话。孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，○饼干像 鈥︹��

　　3、鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌

　　鈥満⒆用撬档目烧婧茫�为了鼓励小朋友，狮子大王想请每个小朋友啊呜咬一口鈥澖幼盼页鱿至艘桓鲎彀偷耐级杂锥�提出要求：鈥溍扛鲂∨笥阎荒芤б豢凇ｂ�澓⒆用窃缫哑炔患按�想吃了，等到孩子们吃完后，我接着问到鈥湴∥匾豢诒涑墒裁矗库�澯械乃碘�湵涑闪嗽铝菱�澱馐蔽壹笆币�导让孩子把话说完整鈥湴∥匾豢诒湓铝菱�潯Ｕ馐庇锥�纷纷发言鈥湴∥匾豢诒湫〈�鈥濃�� 啊呜一口变香蕉鈥濃�︹�φ馐蔽页鱿滞蓟�和文字同时将幼儿说的用图文结合的形式记录： 变 。 变鈥︹�Α�

　　从圆形到半圆形的想象、表达，不知不觉已经呈现出了一首儿歌，

　　○饼干像 ， 变 。

　　○饼干像 ，变 。

　　○饼干像 ， 变。

　　○饼干像 ， 变 。

　　而这首儿歌是孩子们自己编出来的。当孩子们看到自己编出来的儿歌时，在孩子们心中就多了一份成就感！

　　教学反思

　　1、善于发现幼儿感兴趣的事物是完成教学目标的重要的环节。我正是利用幼儿生活活动的一个小插曲及时捕捉幼儿感兴趣的事物来设计了本次活动。

　　2、语言活动中好的提问能促进并激发幼儿思考和表达。所以在设计每一环节的问提上都要注重从思考想象到表达的过渡和提高。当幼儿有了积极的表达欲望后教师在进一步采取鼓励表扬、示范等手段引导幼儿将话说完整，最后创编出了完整的儿歌，体验到创编的快乐。整个活动过程层层递进、由易到难，注重了科学性，活动中能尊重幼儿，尤其是突出幼儿的主体地位。

　　通过本案例，以后在教学中要根据幼儿语言发展的特点和《纲要》的要求教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者！