教学目标：

　　知识和能力：通过讲解和朗读古诗，使学生感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。学会本课的7个一类生字和7个二类生字，通过古诗教学培养孩子的想象能力和观察能力。

　　过程和方法：通过识字教学，使孩子们学会运用部件组合法来识记生字，并且掌握形声字的基本特点。

　　情感态度和价值观：培养学生对生活的无比热爱之情，让学生去贴近自然，感受自然给人们带来的乐趣。

　　教学重点和难点：

　　能够感悟古诗大意，学会本课的7个一类生字，理解其字义，会认7个二类字。

　　教具准备：小孩图、路人图、草图、生字卡片、实物投影仪

　　教学时数：1课时。

　　第一课时

　　教学内容：

　　1. 感悟和理解古诗大意，熟读并背诵古诗。

　　2. 学会7个一类生字和7个二类生字；指导书写一类生字。

　　3. 完成课后习题。

　　教学过程：

　　一． 复习导入：

　　同学们，上学期我们学习过一首描写小孩在河边钓鱼时的情景的古诗，谁还记得它的题目？《小儿垂钓》你能试着背诵这首诗吗？

　　二． 练读古诗、背诵古诗。

　　1、多种方式朗读古诗：学生领读古诗。学生自由练读古诗。

　　指名读古诗。背诵古诗。

　　2、让学生在诗中画出一类生字和二类生字，同桌之间读一读。

　　三． 对照书中插画，感悟古诗大意。

　　1.观察图画，用自己的话说一说涂上画了些什么？

　　2.通过读诗你读懂了什么？结合诗句说一说。

　　3．把诗中描绘的情景将给大家听。

　　四.学习生字。

　　五、指导书写：

　　重点指导垂、侧

　　五、板书设计：