长春版语文三上:《读海》教案
教学目的:
知识与能力:学习会认的和会写的生字,在掌握字词的基础上熟读并背诵诗歌,培养学生的想像力。
过程与方法:理解诗歌内容,填写文章的空白点,感受鈥溛意澏杂诖蠛5娜劝椤
情感态度和价值观:感受鈥溛意澏杂诖蠛5娜劝椋嘌陨畹娜劝椤
教学重点难点:
鈥準於脸伤锈澅臼疤逦妒囊饩场
教具准备:
学生准备有关大海的资料
教学时间:3课时
第一课时
教学内容:认读生字,学习诗歌。
教学过程:
一、 复习导入。
同学们,昨天,我们刚刚学习了一篇描写海的诗歌,相信你们一定喜欢上了大海,这节课,我们再来学习一首描写海的诗歌。齐读诗题鈥斺敗抖梁!罚馐资璧淖髡呤歉叫∥迥昙兜囊晃谎嗔瞬黄鹧剑
二、初读诗歌,学习生字。
1、教师范读诗歌。
2、读诗歌,创设情境,通过图文结合,加强对诗句的理解,从而指导学生有感情地朗读这首诗。
3、学习会写的生字:
三、理解诗歌。
1、诗歌中写出了大海的特点,你能用几个字来概括吗?(蓝、宽、深)
2、认真读一读前三节诗,想一想,你发现了什么?(结构相似,排比的形式)
3、思考:海浪、沙滩、鱼儿身上分别写着什么字?
四、熟读诗歌,通过多种形式的读,背诵诗歌。
第二课时
教学内容:指导书写生字,达到用钢笔字正确、整洁地书写生字。进行诗歌朗读会
教学过程:
1.指导书写鈥溄光澓外溙测澴帧
2.以小组为单位开展诗歌朗诵会,让学生来当评委。内容可以是这节课学习的诗歌,也可以是上节课学习的诗歌。对于朗读有进步的、出色的同学要进行适当的鼓励。
第三课时
教学内容:完成书后练习题。
教学过程:
一、 读一读,读第二行词语,看看你有什么发现?
都带有鈥溂扁澴郑⑶叶际抢葱稳萑诵那樽偶钡模锏交鄣哪康摹
二、 读一读,你又想到了什么?
这道题可以先让学生来读一读,小组讨论一下,从这几个句子中你读懂了什么?想到了什么?只要是学生想到的,能与句子联系得上的,都要给予肯定。
三、 做一做。
这道题可以先让学生读一读书中的文字,看看到底让我们做什么,明确之后,再让学生充分地展开想像,发展儿童的想像力和创造力。
四、布置作业:练笔鈥斺敺抡帐牡母袷剑约菏宰乓残匆皇仔∈
板书设计:
读海
蓝
大海 宽 是一本书,读不完
清
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