第一课时

　　投影出示：中国地形图

　　师：同学们，我们的祖国地大物博，这是首都北京，我们南宁啊，在这！再往南走，这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。

　　放录像：西沙群岛

　　师配合画面：那里的海水五光十色，瑰丽无比，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。

　　师：作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。有的生字是认识的，有的生字是不认识的，遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！

　　出示：

　　（富饶 岛屿 山崖 产卵 栖息 鸟粪 ） 深蓝 懒洋洋 披甲 划过去 威武

　　拣贝壳 颜色 形状 渔业工人 肥料 祖祖辈辈

　　师：把你今天才认识的生字读一读。

　　生读。

　　师：有些生字以前还不认识，一起读一读，注意字音。

　　生读。

　　师纠正字音。

　　学生连词读。

　　师：这些生字还要在课文里不断的见面，会越来越熟的。课文中出现的这几个句子是否会读？

　　出示句子：

　　（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。

　　（2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　（3）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

　　生读。（师相机指导）

　　师：下面我们来读读课文，要求读准确，读通顺。

　　生自由朗读

　　同位之间练习接读。

　　小组比赛接读。

　　师：老师看见你们读得很认真，现在请一位同学读一读，其他同学倾听思考：

　　请你找出找出一句概括西沙群岛特点的句子，用直线划下。

　　生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

　　师：作者从哪几个方面写西沙群岛的？

　　小组讨论。

　　生：海水、海底、海滩、海岛

　　师：同学们学得真棒，下节课我们就一起去游览西沙群岛。

　　第二课时

　　师：现在就让我们和作者一起去游览西沙群岛。

　　投影出示画面。

　　师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，淡绿的，青的，杏黄的。来，我们一起来读一读。这样的海水作者用了什么词来形容。

　　生：深蓝的，青的，绿的。

　　师：还有哪个词。

　　生：瑰丽无比。

　　师：这样的海水真是五光十色，瑰丽无比。（板书：五光十色 瑰丽无比）读一读。

　　生读。

　　师：多美的海水啊！在灿烂的阳光下，假如我们就在海边，我们还能看到什么颜色？

　　生1：粉红

　　生2：蔚蓝

　　生3：湛蓝

　　生4：碧绿。

　　师：真美啊！面对这么美的海，你此刻最想说些什么或者做些什么？