小班语言教案：夏天的歌

　　活动目标

　　1、喜欢欣赏诗歌，感受作品中描写夏季特征的美好意境

　　2、理解诗歌内容，能用询问的语气配合表情、动作有感情地朗诵

　　3、发挥自己的想象，说说鈥溝奶斓母瑁�还会在哪里？鈥澆⒊⑹杂檬�歌的句式进行仿编

　　活动准备

　　1、经验准备：观察、了解夏季的季节特征

　　2、环境材料准备：操作卡

　　活动过程

　　一、教师引导幼儿回顾夏季季节特征

　　二、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美

　　1、欣赏第一遍，提问：你听到夏天的歌在哪里？这些歌是谁唱的？怎么唱的？

　　请幼儿模仿这些歌声，表演小动物的动作

　　2、欣赏第二遍，提问：夏天的歌还是什么？你能用诗歌中的句子回答吗？

　　3、结合操作卡再次欣赏，体会诗歌意境

　　提问：你听到这首诗歌有什么感觉？你最喜欢哪一句？为什么？

　　三、引导幼儿有感情地 朗诵表演

　　1、与老师进行对话式朗诵

　　2、配合表演、动作有感情地朗诵

　　四、仿编诗歌，鼓励幼儿自由创想

　　五、请将自己创编的诗歌画在操作卡上