老师，我们年年都来看您

　　千秋，你安息吧

　　老师：假如你是被救的学生之一，在谭老师的追悼会上，面对着谭老师的遗像，你会说什么？

　　学生：谢谢老师给与我第二次生命：

　　学生：谭老师，你真伟大，在生死攸关时候，你把生的希望留给我们，把死的危险留给自己，你真是我们的再生父母啊！

　　学生：谭老师，谢谢你，我的生命是你给的。

　　学生：谭老师，谢谢你，如果没有你，我们会每年都来拜祭您！

　　学生：老师，我永远谢谢你，我会用优异的成绩报答您。

　　学生：谭老师，谢谢你，你永远活在我们的心中。

　　六、升华感情，深化主题

　　老师：其实谭老师的事迹感动了世界很多人，齐读最后一段。

　　（学生激情读最后一段）

　　老师：英雄不死，精神千秋。（板书）

　　老师：“千秋”在这时一语双关。

　　学生：指谭千秋老师

　　学生：指千年万年，谈老师的精神前年万年

　　老师：谭老师什么精神流芳百世？

　　学生：谭老师舍生忘死的净胜流芳百世。

　　学生：谭老师大公无私的精神千年万年，我们不会忘记。

　　学生：谭老师爱生如子的净胜留在我们心中。

　　老师：谭老师的精神永远活在我们心中。

　　七、总结全文

　　老师：这究竟是什么姿势。

　　学生：这是大公无私的姿势。

　　学生：这是舍己为人的姿势。

　　学生：这是舍生忘死姿势。

　　……

　　老师：谭千秋老师是２００８年感动中国十大人物的提名者，老师念颁奖词。

　　老师：课的最后布置一个作业，收集英雄行为，收集“5?12“地震中资料在班级里召开一个英雄事迹报告会。