陕旅版：六年级上册英语导学案
共有 3 学时 第 1 学时 执笔人： 李强
【学习内容】
What are you going to do tomorrow?
【学习目标】
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Help ,do some housework,do the washing ,outside the school gate,clean the room ,mop the floor.
2、学会一些重点句及句型
What are you going to do tomorrow?
I鈥檓 going to help grandma li 鈥︹�� (p63)
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
【学习重点】
What are you going to do tomorrow?
I鈥檓 going to help grandma li 鈥︹�� (p63)
【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片
【导学过程】
一、【问题指向，预习先行】
老师和学生一起朗诵第十二课的let鈥檚 practise(11)短文，再请个别学生进行复述。
二、【呈现目标，任务导学】
1、Help ,do some housework,do the washing ,outside the school gate,clean the room ,mop the floor.
2、学生试读 ，老师领读，共同学习单词。
3、引出句型
What are you going to do tomorrow?
I鈥檓 going to help grandma li 鈥︹�� (p63)
4、讲述语言点
I鈥檓 going to help grandma li 鈥︹�� (p63)
三、【强化训练，当堂达标】
1、Listen to the tape .
2、Read the dialogue after the tape .
3、Read by themselves .
4、做《活动手册》中的练习
look and match
四、【课后作业，下节预习】
1、Read the words and the dialogue .
2、Preview practise (I) and (II)
【课后反思】
Lesson12 We are going to see Tom !
课时：3 第一学时
学习目标
1、 学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论等方式自己学会本课单词和相关短语，大概理解本课内容。
2、 能听懂、会说、会写生病有关的词句。
重、难点
1、预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉课文。
2、预习、掌握如何用英语表达和生病有关的词句。。
知识链接
ill in bed after school with hear I鈥檓 sorry to hear that be going to
学法指导
分组学习新单词和短语，练习讨论单词发音、讨论理解课文大意。
导学过程
一、看图片，听录音跟读，并说出汉语意思。
1. 教师领读。
2. 同学互读，一生拼出字母，一生读出单词，并说出汉语意思。
3. 单词的讲解。
4. 在四线三格中书写并造句。
二、 根据课文内容回答问题：
1、What are they going to do after school ?
They are going to see Tom.
2、What鈥檚 wrong with Tom ?
He is ill in bed .
三、翻译
1、你们准备放学后去干什么？
2、他生病了，我们准备去看望他。
3、他怎么了？
4、我很遗憾听到那样的消息。
5、他感冒了。
6、我可以和你一起去吗？
布置作业
1、 听录音跟读所学内容并背诵。
2、将所学内容用于实际生活中。
课后反思
Lesson12 We are going to see Tom !
课时：3 第二学时 执笔人：尚军禄
学习目标
1、 理解并会用以下单词及词组
Ill in bed after school with hear I鈥檓 sorry to hear that be going to
2、掌握一些常见介词用法
3、掌握I鈥檓 sorry to hear that be going to May I等句型的用法
4、学习一般将来时的含义、结构和正确用法。
导学过程
1、 讲解一般将来时的含义、结构和正确用法。
(1)、在以前我们学了一般将来时态的表达法之一。由will引导的一般将来时态，表示将
I will see the doctor this afternoon.
(2)、一般将来时态还有另外一种表达法，即由be going to 引导的将来时态。在这个时态结构中be要根据主语人称的变化而变化。例：
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