Unit 7 Is this a dog?第三课时 课堂实录(4)

　　T: Listen to the tape and point to the lyrics.

　　T: Once again. Let’s chant along.

　　（Ss chant along.）

　　T: Please chant together.

　　（ Pair work, using the actions. ）

　　T: Now,please act out the chant.

　　设计意图：Chant的设计，同学们非常喜爱，能够使学生学习的轻松，愉快，而又使教学效果显著，课堂气氛活跃。而且本课的单词可以在原chant的基础上，进行恰当的改编，使chant的练习，生动不枯燥。

　　D. Play a game （Feet writing）

　　T:Very good! Do you like playing a game?

　　Ss: Yeah!

　　T: Please look at my feet.（ Walk in the shape of a particular letter P.） Guess: Which letter?

　　Ss: P.

　　T: Ok, play the game with your partner.

　　……

　　Step 3 Sum up

　　T: Boys and girls, Read the letters Pp, Qq, Rr and the words

　　Ss: ……

　　设计意图：归纳本课学习要点，巩固所学。

　　Step 4 Homework

　　T: Today’s homwork: A. Recite the alphabet and words.

　　B. Chant to your family.

　　T: The time is up.Goodbye!

　　设计意图：做作业可以培养学生独立的学习能力，养成耐心细致的学习习惯，同时通过学生作业的情况可反馈出学生学习的情况。