小班科学教案《我喜欢的泡泡》
活动目标：
1、体验玩泡泡的乐趣。
2、愿意探索泡泡的秘密。
3、观察泡泡的外形特征、了解泡泡的基本特征。
活动重点：
观察泡泡的外形、颜色等。
活动难点：
观察了解为什么泡泡有时会有颜色。
活动准备：
与幼儿人数相同的泡泡水；两种（粗、细）吸管；各种形状的泡泡器、ppt课件。
活动过程：
一、 导入：
1、 观看ppt，引起幼儿吹泡泡的兴趣。
2、 小游戏：让幼儿假装吹泡泡，初步感知吹泡泡的方法和泡泡的几种特征（圆圆的、有大有小、体积轻、易碎）。
二、观察了解泡泡水的调制方法，进一步增强幼儿玩泡泡的愿望：
1、让幼儿猜测用什么可以调成泡泡水？
2、教师现场调制泡泡水，进一步激发幼儿玩泡泡的愿望。
三、操作体验、发现问题：
1、每位幼儿一杯泡泡水、粗细不同的吸管各一。让幼儿先往手心上吹气，知道吸管的用法。提醒幼儿注意不要让泡泡碰到嘴巴。
2、让幼儿自由玩泡泡。在玩泡泡的同时引导幼儿注意吸管粗细与泡泡大小的关系、以及泡泡的特征（大小、形状、颜色）及吹泡泡的方法等。
四、通过ppt对观察到的特征进行总结鈥�
1、让幼儿总结出泡泡的特征：形状、大小、吹的方法等。
2、再次提出问题：泡泡有颜色吗？怎样吹的泡泡能大些？
五、让幼儿带着问题再次吹泡泡：
1、引发幼儿思考：为什么泡泡上会有颜色？
2、通过ppt向幼儿介绍简单的光的折射的原理。激发幼儿回家后继续探索的愿望。
六、出示各种形状的泡泡器
让幼儿猜测会吹出什么形状的泡泡？和客人老师一起吹，在游戏中结束。
《小班科学教案“我喜欢的泡泡”》摘要：泡泡。在玩泡泡的同时引导幼儿注意吸管粗细与泡泡大小的关系、以及泡泡的特征大孝形状、颜色及吹泡泡的方法等。 四、通过ppt对观察到的特征进行总结 1、让幼儿总结出泡泡的特征：形状、大孝吹的方法等。 2、再次提...
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