（PEP）Unit 2 My Schoolbag Part B 导学案设计(2)

　　1. 今天，我们将要学一些关于数字的新单词。首先，我们来做几道数学题。请看大屏幕。（Today, we'll learn some new words. At first， let's do exercises. Please look at the screen.）

　　2. 教师利用幻灯片出示加法题引出新单词：What's 10 plus 1? It's 11. What's 10 add 10? It's 20. What's 20 add 1? It's twenty-one.

　　3. 跟着教师和 VCD 认读单词后分组比赛抽读，并请同学担任小老师教读。

　　4. 教学中很容易发现，单词 thirty 和 fifty 的发音较难掌握。教师可以向学生提问：同学们有什么好方法可以记住这两个单词？部分学生可以发现，这两个单词需要与thirteen和fifteen进行比较记忆。这时可以采用快速反应法来帮助记忆，即老师快速地说汉语，学生抢答英语单词。

　　Step 4: 练习（Practise）

　　1. 大家记住这些新单词了么？让我们来做几个游戏比比看谁学得好。（Do you remember the new words ? OK, let's play some games）

　　2. 猜单词：幻灯片出示带图片的学过的句子，如：

　　由学生提问，学生用 I can see ... 或者 I have ... 句型从本课学习的六个新单词中猜测答案。分组讨论准备，每组有一次猜测机会。提问和猜测正确的同学都能为本组得分。要求发音准确，全班共同监督。

　　3. What's missing?

　　注意幻灯片展示的六个新单词中哪个单词不见？抢答！

　　（Do you like to play the game ? Ok, let's play another game: What's missing? Please look at the screen and pay attention to the missing words. Then tell us.）