小班语言教案《小精灵的变身术》

　　设计思路：

　　小班的幼儿天真、活泼、充满童趣，他们对新鲜的事物表现出了极大的热情和兴趣。根据该年龄段幼儿的性格特征，我在活动中注重以游戏的形式，创设神秘、好玩的情境，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学本领，通过教师的肢体语言，让幼儿运用语言、动作、表情来表现对学习的动词的理解，让幼儿在玩中学，学中玩。在活动设计方面，我采用由浅入深，变换角色的方法，各个环节都具有新鲜感，让幼儿不觉无趣，乏味。之所以选择精灵作为游戏的主角，是因为我们班的幼儿对《精灵王国》这个故事非常熟悉，能更好地投入游戏中，有利于目标的完成。

　　活动目标：

　　1、理解长、缩、蹦的含义，练习发音：长（zhang）、缩（suo）、蹦（beng）。

　　2、幼儿能运用肢体语言大胆表现鈥湷も�潯⑩�溗踱�潯⑩�湵拟�潱�体验集体游戏的快乐。

　　3、培养幼儿乐于助人的优良品质。

　　活动准备：

　　知识经验准备：幼儿熟悉《精灵王国》的故事

　　物质材料准备：准备15支魔法棒，1个魔法箱，鈥溇�灵罗拉鈥澋姆�装、头饰、小精灵及小动物的头饰若干，录音机、音乐磁带。

　　活动指导：

　　（一）创设神秘的情景，教师扮演精灵鈥溌蘩�鈥澮�入，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、师：鈥溛沂敲览龅拟�溌蘩�鈥潱�我有一支神奇的魔法棒，能用它变出很多好东西来，请小朋友们来猜猜我能变出什么来？鈥�

　　幼：鈥溙枪�鈥濃�湵�干鈥濃�湶纪尥掴�澋�

　　2、师拿起魔法棒从魔法箱中变出了鈥溞∑�车鈥濃�溞」吠婢哜�濃�溝驶ㄢ�澋龋�激发幼儿的学习兴趣。

　　（二）教师以鈥溇�灵罗拉鈥澃镏�好朋友鈥溍览�鈥濃�溣昀�鈥濃�溠├�鈥澥迪衷竿�的形式引出鈥湷ぁ⑺酢⒈拟�澣�个字，理解其含义，并学习准确发音。

　　1、三位鈥溞【�灵鈥澃樽庞琶赖囊衾致啥�进场，自我介绍，并说出愿望（希望能自如的长大、缩小、蹦高）。教师以鈥溇�灵罗拉鈥澤矸萁�行变魔术表演帮助实现愿望，三位鈥溞【�灵鈥澑�据指令做出相应的长大、缩小、蹦高的动作。

　　2、提问：