小班社会教案：小蚂蚁坐汽车
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一、运动目的：
1、经由过程观赏故事《小蚂蚁坐车》，明白尊重白叟，待人热忱。
2、连系本身的生存履历评论辩论，在大众汽车的差别情境中应当奈何做。
3、感觉故事中小动物们之间相互资助、相亲相爱的情绪。
二、运动预备：
1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。
2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指导牌，塑料圈人手一个。
三、运动历程：
（一）经由过程发言运动，引出课题：
你们坐过大众汽车吗？在汽车上产生过什么事变？
（二）出示小蚂蚁的图片和汽车图：
1、你们看，谁来了？本日，小蚂蚁要坐大众汽车到丛林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上产生了什么事变呢？
2、西席操纵图片报告故事前半段至熊婆婆说：鈥溛易侥忝堑牡匚簧希忝遣痪鸵咀怕穑库��
3、提问：A末了谁上了大众汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？另有谁说了话？
B熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好措施？
4、西席报告故事的后半段：
小蚂蚁想出了什么措施？你喜好这个措施吗？为什么？
（三）创设情境，构造幼儿评论辩论：
1、如果你和妈妈或爸爸两小我私家乘大众汽车的时间，看到了一个地位，你会怎么办？（引诱幼儿迁徙小蚂蚁的履历，和妈妈一路坐地位，坐在妈妈的腿上）
2、如果你坐在大众汽车的地位上看到爷爷、奶奶站在一路，你怎么办？
3、如果你坐在大众汽车的地位上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？
（四）游戏：红绿灯。
请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。西席当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。
附故事：
小蚂蚁在大众汽车站爬上了汽车，他要到丛林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪很多多少好朋侪。他们有的到丛林里采磨菇，有的到丛林里捉迷藏，有的到丛林里捉迷藏，有的到丛林里的湖边嬉戏。
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小羊说：鈥溎芷牌牛次艺舛♀��
小狗说：鈥溞芷牌牛次艺舛♀��
小猴说：鈥溞芷牌牛次艺舛♀��
各人都说：鈥溞芷牌牛次艺舛♀��
熊婆婆说：鈥湴。行荒忝牵行荒忝钦庑┖煤⒆印？晌易侥忝堑牡匚簧希忝遣灰惨咀怕穑库��
这时间，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来鈥湶唬唬芷牌牛肽憷次艺舛♀�濃�溎牵阕亩剑库�澬芷牌盼省ｂ�溎阆茸拢揖陀写λ玻♀�澬÷煲厦孛艿卣ＵＱ劬λ怠�
熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不见啦？
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一起上，小蚂蚁给熊婆婆唱了很多多少支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快活！
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