沪教数学一上：《加法》教案
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课题 |
加法( 一) | ||||||||||||||||||||||
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教学目标 |
1、能用比较简洁的数学语言来表述图意。 2、知道求两部分的和，用加法。 3、能说出加法算式各部分的名称：加数、加数、和。 4、初步感知鈥溋礁黾邮换晃恢茫峁槐溻�潯� | ||||||||||||||||||||||
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教学重点 |
1、能用比较简洁的数学语言来表述图意。 2、知道求两部分的和，用加法。 3、能说出加法算式各部分的名称：加数、加数、和。 | ||||||||||||||||||||||
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教学难点 |
初步感知鈥溋礁黾邮换晃恢茫峁槐溻�潯� | ||||||||||||||||||||||
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教学准备 |
实物投影仪 | ||||||||||||||||||||||
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教与学设计说明 |
学生对加法有一定的认知，本节课是在分与合的基础上引出加法中的一种情况----合并，学生的理解不会有太大偏差，关键在于要让孩子会看图讲讲题目意义，知道每个数字代表的含义，因此本节课的设计围绕看图说图意。 | ||||||||||||||||||||||
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教与学过程设计 | |||||||||||||||||||||||
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（一）引入阶段： 1、 启发谈话，创设情境。 小朋友你们喜欢秋游吗？以前你们去过哪些地方秋游？有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗？（出示课本第25页第1题） 2、你看到了什么？四人小组交流，集体汇报。 学生1：有2只大老虎，有4只小老虎。 学生2：我看见了4只小老虎，2只大老虎。 大老虎和小老虎合起来一共有几只老虎？ 《沪教数学一上：“加法”教案》摘要：秋游吗？以前你们去过哪些地方秋游？有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗？出示课本第25页第1题 2、你看到了什么？四人小组交流，集体汇报。 学生1：有2只大老虎，...
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