2．看图说说小新家里都有些什么？（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片）

　　3．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。

　　4．用自己的方法记一记。

　　5．出示生字（小黑板），指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁？（生认出三个，就先学三个）

　　6．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

　　找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。

　　7．开火车读卡片。

　　8．《能力训练》中的你指我读。

　　9．请小新再介绍一下她的家（为后面请同学说做铺垫）

　　（三）参观后。

　　1．小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。请你们选择自己需要的字词贴在画上。（板书：1．贴）。

　　2．贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：2．jieshao）

　　3．把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家，指着小卡片说一说他家有什么。

　　三、写字

　　在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下、个”两个字。

　　下：认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。

　　个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针尖，不与“人”连接。

　　四、当堂检测

　　读一读，连一连

　　报纸 diàn shì

　　台灯 bào zh?

　　电视 tái dēng

　　沙发 shā fā

　　第二课时

　　一、复习检查，巩固字形。

　　认读生字，小队读，开小火车读，单独。

　　2、找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）

　　3、你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字的自信心）