人教新课标一上:《小小的船》教学设计
教学要求:
1.认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。
教学重点、难点:朗读、背诵课文和识字、写字。
课件:
1.月儿的图片
2.动态课件
前置性学习:识字,做字卡 读课文5遍
教学教程:
一、 激趣导入,提示课题:
同学们,晴朗的夜空,天上有什么?(生自由说)
你们喜欢月亮吗?
你看,今天老师把月亮带进了教室(师出示一个弯弯的大月亮)
这是一个怎样的月亮?(伺机出示:弯弯的月儿)
这弯弯的月儿像什么呀?(生自由说)
今天,我们就把它当成一艘小小的船。提示课题:小小的船。
二、 走入情境,感悟诵读。
(一)学习一、二句。
1. 现在,谁来说说这弯弯的月儿像什么?
出示:弯弯的月儿小小的船。
指导读。
2. 这艘小小的船真特别。你看,它的两头——(让学生看着教具理解“尖尖的”)
同学们,说说看这“小小的船”是什么样的?(伺机认识两头尖)
3. 哪位同学能向大家介绍一下教室里的这个“月亮”?
4. 说完后,指导学生读好第一句。
(二)学习第二句
1. 同学们,谁想来坐一坐这艘小船?
2. 你怎么告诉大家已经坐上了小船?
出示:我在小小的船里坐(自由表演说)
3. 同学们,坐上小船上哪儿去呀?(太空)同学们可要注意看哟,你航行中看见了什么?指导说:我看见了……
4. 出示:先看见闪闪的星星,蓝蓝的天。
指导学生边想象边表演读。
5. 在太空中飞行的感觉真好,哪些小朋友也想来坐坐说说?
自由表演读第二句。
(三)美读整首诗
三、 想象意境,美读成诵。
让所有的小朋友都坐上月亮船,边表演边诵读全文,从而达到感情背诵。
四、 趣味识字。
1.(制作课件时,在星星图后隐藏生字)闪闪的星星多美呀,它们都有自己的名字,你知道它们分别叫什么吗?(生抢读)
2.你能告诉同学,你是怎么记住这些生字的吗?(四个小组交流记字方法)
3.结合语言环境,巩固生字。
五、写字。
1.教师范写,提示要点:“白、田、电”三个字的“口”,都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些,“电”中的“口”要扁一些。
2.学生描红,并认真临写。
3.展示有代表性的作业,让学生评一评,发现优缺点。
六、实践活动:
晴朗的夜空多美呀!请你注意观察,动手把那美妙的夜空画下来。
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