现在我们选择一个话题，请每个小组的临时组长组织讨论，比如这个学期你想在学习上有什么打算，上课、做作业分别做好哪几点，现在请组长组织。

　　（孩子们像模像样地围在一起，一时间有点不大习惯，不知道该按照怎样的顺序讲话，每个人该怎么说话。于是我请孩子们先暂停讨论，指定一个小组现场讨论，其他小组进行观摩。我在其中不断地指导组长怎样说话，临时组长怎样指挥，遇到有小朋友不说话时先请别的小朋友发言，最后请临时组长代表本组进行发言。）

　　师：其他小朋友听了他们的发言，还有什么补充吗？新学期还有什么打算吗？

　　高芸：上课时要认真听老师讲课，不要和同桌讲话。（适时表扬）

　　姜晨豪：上课前要做好准备工作。

　　陆天威：上课时不能和后面的小朋友讲话。

　　李建林：上课时不能吃手指头。

　　谢施言：做家做要一心一意，不要只想着玩。

　　王超越：我们要把书保护好。

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　　（其他小朋友有些坐不住了）

　　师：刚才这么多小朋友有了具体的打算，老师相信我们班的小鹏在这学期肯定会比上学期更加好的，老师从你们的坐姿上就看得出来了。

　　下面老师也来提几点要求：上课时，耳朵要听老师说话，眼睛要看着老师，做作业的时候眼睛要仔细看自己的作业本，不要东张西望。发言的时候声音响亮。

　　出示三字经，请学生分条读一读。

　　上课前，要准备。新课本，文具盒。轻轻拿，轻轻放。

　　（进行相应的规训，特别是自主学习本的摆放）

　　上课了，静息好。头向右，面向左。坐端正，不讲话。

　　（进行相应的训练，补充一些头、手、脚的一般要求，但不做机械训练）

　　要发言，先举手。胆儿大，声音响。别人讲，认真听，虚心学，进步大。

　　（进行相应的训练，特别是学生在发言的时候其他同学倾听的习惯。）

　　师：请小朋友们自己在位置上读一读黑板上的三字经。

　　【小组合作学习有利于调动孩子们学习的积极性，不过对于小组合作学习的效果还是因组织而异。对于刚上二年级的孩子来说，什么是小组合作，怎样小组合作，小组合作中怎样发言等等都一无所知——一年级的时候我们一般采用同桌交流的方式。所以全班示范是必须的，而且可能在开学初的一段时间内都是比较重要的一个功课。

　　课堂常规的学习也是必不可少的，这一点我们在一年级的时候已经注意了，二年级的时候还是要继续加强这方面的训练。】

　　三、自主学习本的使用

　　板书：自主学习

　　师：谁来说说什么是自主学习本。

　　生：有什么不懂的可以写在自主学习本上。

　　生：可以写下乘法口诀（课堂上可以把关键的写下来。）

　　教师补充说明自主学习本的作用。

　　学生看数学书的目录，仔细读一读目录上的每一个词，看看有什么知识爸爸妈妈已经教过了，有什么是自己感兴趣的内容，和同桌交流一下。

　　学生发言说说本学期所要学习的内容。

　　【从这一环节的师生对话来看，我的教学语言还是显得有些啰嗦，将孩子们的话重复的太多，这可能是教学上比较大的问题。】

　　四、布置作业

　　经过两个月的暑假，小朋友的身上一定发生了很多奇妙的变化，比如身体长高了，变胖了，请你用四五句话记录一下在你身上发生的这一系列变化，注意用上一定的数字哦！