《小萝卜头的故事》这篇故事节选于《红岩》，对于这些8岁的孩子来说，理解课文内容很肤浅，甚至有的孩子还说：“课文中的特务看起来也挺好，还让小萝卜头在监牢自由走。”对于孩子们只局限于课文内容的理解，我可以理解，他们不了解那段历史，什么白公馆，对他们来说太遥远了，所以决不能让孩子们忘记那段黑暗的历史，忘了那些抛头颅，洒热血的革命先烈们。

　　于是我没有过多的讲解课文，也没有评价孩子们的言论。而是先让自己去清楚的了解那段历史。找来《红岩》这本书，酣畅淋漓的读完它，同时把其中感受颇深的几篇读给孩子们听，当时教室一片寂静，随着我的朗读孩子们完全沉浸在故事中。或喜或悲或恨都清晰的表现在孩子们的脸上，于是我趁机说：“想知道更多故事吗？那你们找来《红岩》这本书来读一读吧！”

　　第二天，当我走进教室，我吃惊的发现孩子们都乖乖的地这头看书，那么的忘我，我的到来并没有发现，这使我感动。当课上我与孩子们再谈这一课时，所有的问题都迎刃而解，孩子们都深深体会到文中的小萝卜头，他对生活的无限热爱，对自由的渴望，对小动物的怜爱，同时充满对国民党反动派的憎恨，这节课以完美的句号落幕了。但我知道这远远没有结束，应该让孩子们把这本书读完，尽管这本书中有很多难理解的，但我觉得孩子们一定收获很多很多…