沪教一年级上语文:《一条鱼儿水中游》教案
学习目标:
1、能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。能在老提示的指导下描摹“儿、中”.
2、正确认读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu,借助拼音读准字音。
3、朗读儿歌,做到不加字、不漏字,熟读成诵。在诵读儿歌的过程中,体会小动物们的快乐。
学习重点和难点:
1.能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。
2.能正确认读整体认读音节yi、wu、yu.
学习准备:
教提示准备:多媒体课件;小鱼、小羊、小白兔、小松鼠头饰。
学生准备:拼音卡片。
学习过程:
一。媒体演示,揭示课题
播放课文动画,说说看到了谁在干什么?
揭示课题,跟读课题,齐读。
读儿歌,学习生字。
一听录音,轻轻跟读,注意读准生字宝宝的字音。
二听录音,轻轻跟读,注意生字宝宝的字形。
同桌互读。指名读。齐读。
学习生字:
(1)出示生字:儿、中、羊、走、三。读准字音。
(2)想一想,有什么好办法可以记住这些生字?交流。
朗读课文,熟读成诵。
(1)“滚雪球”游戏。
由一位学生读儿歌,读完后全班学生齐唱:“滚雪球,滚雪球,滚到谁,一起来。”这一位学生找到一个朋友后再一起读儿歌。一人变二人,二人变四人,四人变八人,依此类推。
(2)戴上头饰表演儿歌。
(3)提示生配合表演读。
(4)尝试背诵儿歌。
三。学习拼音。
过渡:看到字宝宝和小朋友交朋友这么开心,声母宝宝也想来和大家交交朋友,你们愿意吗?一起来看看!
学习声母y、w.
引导学生仔细看图,编顺口溜。
如:一个树杈yyy,波浪波浪www.
学习整体认读音节yi、wu、yu.
(1)老提示范读,学生跟读。
(2)注意音节“yu”,这个老六非常有礼貌,尊敬大y,每次见到这个大y都要脱帽敬礼。
读yi、wu、yu的四声。
同桌合作,互相抽读拼音卡片。
做“邮递员送信”的游戏。
5.完成课后连一连练习。
四。复习与延伸
听音取卡片。
认读词语:儿歌、中医、山羊、走来走去、三条鱼、上山、儿子
补充儿歌:《婆婆和伯伯》
老婆婆,
拔萝卜,
拔出三只大萝卜。
老伯伯,
变魔术,
变出五条小金鱼。
五。指导写字。
1.提示示范写“儿”、“中”.学生书空。
2.学生描写。提示巡视指导。
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