沪教一年级上语文:《小花鼓》教案
学习目标:
能在课文的语言环境中认读“画、虎、哭、哥”四个生字。“画”侧重读音(三拼音)和笔顺的指导,“虎”侧重词的积累。
1、能在老提示指导下正确描写“画、电”.书空“画”,提示范写(强调起笔“横”的位置及笔顺),书空“电”,提示范写(强调收笔“竖弯钩”)。
2、通过看图引出声母 ɡ、k、h,并能正确认读,会看图拼读相关音节 ɡǔ、kū、h ǔ、k ē、ɡē、h è。
正确朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。
学习重点和难点:
能在课文的语言环境中认读“画、虎、哭、哥”四个生字。
能正确认读声母 ɡ、k、h,会看图拼读相关音节。
学习准备:
1、教提示方面的准备:录音机、课文录音磁带、生字卡片、小动物图片、小花鼓
2、学生方面的准备:每人准备一套生字卡片
学习过程:
(一)启发谈话,提示课题。
(出示:小花鼓)小朋友,你们看,这是什么?
说话训练:这是一面小花鼓,鼓上画着一只小老虎。
谁想敲敲小花鼓?(请小朋友敲小花鼓。)
3、有个小弟弟,他跟我们一样,可喜欢敲鼓了。让我们一起来听一听。
4、交流:小弟弟在干什么?
这就是我们今天要学习的课文。出示:课文内容
谁来读读课题?(个别读、齐读)
(二)学习儿歌,自主识字。
1、请小朋友听老提示读一读儿歌,注意听清生字的读音。(学生手指指书,字字入目。)
2、自由读儿歌。
3、谁愿意读给大家听?
4、学他的样,我们一起读。
5、(出示生字:画、鼓、哭、哥)接下来,请小朋友同桌自学这四个生字。
6、交流自学方法:
读一读,读儿歌。(2)圈一圈,圈生字。(3)学一学,学生字。
7、你们认识了哪些字?让我们来交流一下。
画:读准三拼音,复习笔画“竖折”(开火车书空)。
虎:积累成语(虎口拔牙、虎头虎脑、虎口余生、生龙活虎等)(提示随机板示在“好词栏”中。)
哭:你有什么好方法记?积累“哭”的反义词“笑”
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