课前预习：

　　1、正确流利地朗读课文。

　　2、比一比，再组词。 扰（ ） 撑（ ） 泛（ ） 蓬（ ） 拢 （ ） 掌 （ ） 眨 （ ） 篷 （ ）

　　课后练习：

　　1、选词填空 向 像

　　（1）、站在东方明珠电视塔上（ ）下看，公路上的小汽车就（ ）块块栏木在移动。

　　（2）我要（ ）班里的好学生看齐。

　　2、照样子，运用恰当的动词把句子写具体。 例：妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。

　　（1）、妈妈拖地板。

　　（2）、我找资料。

　　3、阅读短文，完成练习。 牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一 下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。

　　有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。

　　选择合适的义项填空。（填序号）

　　（1）“浑”在词典中的解释有：①浑浊 ②糊涂，不明事理③全满 浑身（ ） 浑蛋（ ） 浑水（ ）

　　（2）、根据画线句子提出问题并解答。————————————问题： 回答：

　　（3）把下面的被子句改为把字句。 牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的

　　（4）、回答问题。 联系课文内容，说说牛顿是个怎样的孩子？