教学要求：

　　１、理解词句，理解课文内容，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　　２、学会本课生字新词，会用“参加”“而且”造句。

　　３、朗读课文。背诵课文第二、三两个自然段。

　　教学重点：

　　理解赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点。

　　教具准备：

　　1、PPT文件：（录像；桥栏板下精美图案、文字等）

　　2、实验材料：纸条、橡皮或其他小重物

　　幻灯：A、用下列词语说一句话：

　　赵县 世界闻名 石拱桥 赵州桥 李春

　　B、天上的云彩真美丽：有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）。

　　（ ）：有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）。

　　C、这座桥不但坚固，而且美观。

　　这中铅笔盒不但实用，而且（ ）。

　　这种花不但（ ），而且 （ ）。

　　（ ）不但（ ），而且（ ）。

　　教学步骤：

　　一、齐读课题：

　　３、赵州桥　　幻：插图，说：这就是赵州桥。

　　１、 谁能根据课文内容说一句话（引说出“世界闻名”）

　　２、 赵州桥为什么能闻名世界、千年长存呢？我们来学习第二自然段。

　　请打开书，默读课文，拿起笔，边默读边标出句子的序号，想想每句话是什么意思，如果遇到不清楚、不明白的地方，就多读几遍，还不明白，就做上记号，读完了就举手说说你明白了哪句话，看谁最快！

　　二、学习第二自然段

　　（一）理解

　　1、指说：6句话

　　2、你弄明白了哪句话的意思？（ ）

　　随机板画、板书

　　3、有不明白的吗？

　　幻“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”

　　4、指读、思讨。

　　A、“这种设计”是哪种设计？（联系上文理解）

　　B、“这种设计”有什么优点？（联系下文理解）

　　C、为什么有此优点？（4句）

　　（二）内化。

　　5、师：同学们，早在1300多年前，我国劳动人民就建成了这座石拱桥。建成300年后，法国才建成40多米长的石拱桥，但只用了600年就倒塌了。而赵州桥至今仍然横跨在 河上，真不愧为建桥史上的一个……（学生接说：）创举。