上《赵州桥》这一课之前，我们正热火朝天的进行着语文网上远程教学研修。在研修中我们刚刚好讨论到：语文教学由教课文到教语文的华丽转身。

　　研修讨论中对这种提法还有些模棱两可，觉得自己的语文教学没有明确的讲这一节课教了课文这一节课呢就教了语文。很多的东西都是混杂在一起的。直到宋老师来我们这边视导，她和老师在讨论语文教学时我才有一些恍然大悟。

　　原来从教课文到教语文，本身就是教师可以改变的。以学习语文的方法带动整篇课文整个课堂原来不是像我相像的那样遥不可及。于是，我拿赵州桥这篇课文做了一次尝试。

　　我们在预习课文的前提下，讨论写一件事物应当怎么写。按照一定的顺序，比如从远到近应该怎么写，详写略写应该怎样描述。我们再来看赵州桥，作者是怎么样写的。

　　孩子们的反应很强烈，只是落实起来还不是很扎实，下次注意改进。