《登鹳雀楼》这首诗简短，浅显。孩子们已经熟读成诵了，但都采用鈥溗兰怯脖斥�澋姆椒ㄑ�习古诗，对诗意并不了解。所以我把本课的教学重点定位在理解诗意，习得能力上。通过两步，落实了教学重点。

　　教学中，我分三个层次进行：鈥溑�清字意鈥潯⑩�湺炼�句意鈥潯⑩�溍靼资�意鈥潱�逐步深入。 鈥溑�清字意鈥澥抢斫馐�意的基础，也是古诗学习的难点。教学中，我采取了这样的方法：用现在的字义组词，然后朗读感悟，比较选择正确的解释，进而读懂句意。

　　在明白诗意方面，我充分利用教学挂图创设情境，让学生形象感知到傍晚夕阳慢慢落山的美丽景色，观察黄河奔腾入海的壮观景象，通过精美的图画，吸引学生的注意力，通过反复朗读体会，让学生读文时，文中有画，画中有文，这样感悟内化，理解诗意便水到渠成了。