古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色，告诉人们要看得远，就应站得高的道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精神。通过调查，我了解到学生对古诗《登鹳雀楼》比较熟悉，有部分学生已经能读、能背了。但发现学生所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生不但不认识诗中的一些字，而且，有的连字音也读不准，字形也不清楚，更不明白诗意及蕴含的道理。我在教学时，充分体现以学生为主体，让他们初读古诗，然后将生字单独列出来，指名学生读，并说说哪些字的读音要注意读准，再去掉拼音指名读、开火车读。
在本课中，我充分利用多媒体，激发学生的想像力，让孩子在想像中感受美。如鈥湴兹找郎骄。坪尤牒Ａ鳌ｂ�澩ü瓜只妫醚狄凰担谕贾锌梢哉业侥男┕攀谐鱿值氖挛铮偻ü祭斫忖�溡棱�澋囊馑迹醚狄凰碘�溛曳路鹂吹搅� 。鈥澊佣斫馐涞囊馑肌Ｈ缓笠遭�準讼肟吹礁兜木吧趺窗炷兀库�澮鲡�溣钋Ю锬浚弦徊懵モ�澋睦斫狻Ｔ诮萄е校胰醚底约旱纳钍导剩迩槲虻溃靼租�溨挥姓镜酶撸拍芸吹迷垛�澋牡览怼� 在本节课中，我觉得在朗读指导上还不到位。一是时间花的不够，二是指导方法欠妥当，应该将古诗的朗读节奏标示出来，便于学生朗读。再者就是可以通过课件展示黄河奔腾不息的画面，让学生感受黄河的壮观，从而读好鈥湴兹找郎骄。坪尤牒Ａ鳌ｂ�澚硗饣褂Τ浞址⒒永鲜Φ姆抖恋淖饔谩�
