我在教学《人类朋友》这一课时，事先在课前查阅相关网页搜集一些有关动物的图片与文字资料，让学生在网上进行学习。这样对教师来说既节省了教学时间，也容易提高教学效率；对学生来说，不但丰富了学习内容，增加了学习兴趣，又培养了电脑操作能力，激发起创作欲望。在教学中就动物的外形特征、生活习惯等方面进行上网查询、交流研讨，这样一来大大的扩展了教学信息量，拓展了学生知识面，也培养了学生主动获取信息的探究能力。

　　随着课程改革的深入发展，全新的教育理念和新型的教学模式正不断涌现。信息技术的运用给美术课的教与学带来了全新的变革。在实践中，基于网络的教学对改变教师以往教学理念和教学方法，培养学生自主学习的能力，唤醒学生沉睡的潜能，放飞学生想象的翅膀有着无可比拟的优势。

　　课堂美术教学中时常需要丰富的图片、文字等资料。在传统的教学中教师只能利用自己搜集来的图片文字资料和课本上的范例进行教学，由于教学资源的局限性，在这样的教学环境下，学生的视野得不到开拓，所学到的知识是很有限的。而借助网络环境进行美术教学，就可以借助网上大量的信息资源来丰富美术教学内容，使得教学过程变成教师引导学生利用网络筛选获取有用的信息进行学习。在网络环境下教师能轻松实现利用网络环境给学生提出学习任务。