师：看到落水人就立即纵身跳进河中一点儿也不犹豫，还可用一个成语就是

　　生：毫不犹豫。

　　师：多么善良多么勇敢的九色鹿啊，为什么毫不犹豫呢？当时又是怎样的情况呢？

　　生：当时情况十分危急。

　　师：哪儿让你感受到情况危急?

　　生：那人在“奋力挣扎”，说明随时都有生命危险。

　　生：还有那“汹涌的波涛”，落水人很有可能会被冲走的。

　　生：还有“救命啊，救命！”的呼喊声。

　　师：你来呼喊一下。

　　生：“救命啊，救命！”

　　师：呼喊力度还不够，只有三分危急，九色鹿听不见的，谁再来

　　生：“救命啊。救命！”（高声呼喊）这次有了七分危急。

　　师：我们一起来喊：（齐）：“救命啊，救命”，这次真的是十分危急了。九色鹿听到什么，看到什么，又是怎么做的，谁能结合课文中的句子说说什么是“见义勇为”？

　　生：九色鹿听到有人喊“救命啊，救命！”只见那人在汹涌的波涛中奋力挣扎，九色鹿立即纵身跳进河中，救起落水人。

　　师： 这就叫——（指板书）

　　生（齐）： 见义勇为

　　师：古人讲“滴水之恩当涌泉相报”，何况九色鹿对调达是救命之恩，可谓“恩重如山” ， 面对如此重恩，调达是怎么做？怎么说的呢？ （出示课件）

　　师：指课件：想象一下调达连连叩头的样子，带着感激之情读读调达的话（男同学读）

　　师：面对调达的感激，九色鹿需要回报吗？

　　生：不需要。 （指名读第四自然段，课件出示句子）

　　师：从九色鹿的话中，你体会到什么？

　　生：这是一只不求回报的九色鹿！

　　生：九色鹿只要求调达不向任何人泄露她的住处，她要求的非常少。

　　师：多善良的九色鹿呀，请再齐读她说的话。（女同学齐读）

　　师：面对这样的九色鹿：奋不顾身救人，又不求回报。调达是千恩万谢、郑重起誓。设想一下，他会如何起誓？会做出什么样的动作？下面小组合作讨论讨论，想想调达会说些什么呢？（指名说话：调达千恩万谢，郑重起誓说： ）

　　师： 调达有没有真的象他誓言中所承诺的那样去做呢？反而怎么样？请同学们快速默读课文6、7自然段。