尊敬的各位评委、老师们大家好！

　　“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首耳熟能详的北朝乐府诗歌给我们描绘了一幅广阔无垠、悠远宁静的草原美景图，勾起多少人对草原的喜爱和向往。今天我也带大家去欣赏欣赏美丽而神奇的大草原，给大家说说我是如何教《锡林郭勒大草原》这篇课文。我具体从以下几个方面来说。

　　首先我来说说我对教材的理解。《锡林郭勒大草原》是语文出版社义务课程标准实验教材三年级上册第四单元里的一篇精读课文。这篇写景美文，为我们勾画出一幅辽阔美丽、充满无限生机的草原风景画，表达了作者热爱家乡——内蒙古锡林郭勒大草原的思想感情。

　　全文共有4个自然段，可以分成两部分。 第1、2自然段为第1部分，这一部分是从3个方面写出锡林郭勒大草原辽阔美丽的。先写广阔的绿色草原上，野草非常茂盛，突出了锡林郭勒“满眼绿色”的特点。接着写清亮的湖水在阳光映照下，神奇而美丽。最后写草丛中的野花种类多。第3、4自然段为第2部分，这一部分是从两个方面来描写草原是个欢腾的世界的。先写草原上各种各样动物的活动，如：飞翔的雄鹰、欢歌的白灵、安闲的牛羊、撒欢的马驹、狂奔的黄羊；再写蒙古包前小牧民放声高歌，写出了草原的勃勃生机。

　　课文配有一幅双页通栏图，从整体上反映了课文的内容：起伏的山岭前散落着几顶圆顶的蒙古包；高低不平的草滩上嵌着清亮的湖水；几个牧民骑在马背上正在放牧；成群的牛羊安静地嚼着青草，一切都是那样安详自在。

　　综合学段特点及教材文本的分析，本课第二课时的教学目标为：1、指导学生有感情的朗读课文，背诵第二自然段。欣赏美丽的草原景色，激发热爱大自然的思想情感。2、指导学生默读课文，抓住重点句读懂段的内容，感受草原景色的美丽。其中“指导学生抓住重点句读懂段的内容，感受草原景色的美丽。”既是本课的重点，又是本课的难点。