五年级语文上册《月下桨声》说课稿
《月下桨声》说课稿
《月下桨声》的说课分七个部分,分别是教材分析、学情分析、教学目标、 教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计。
首先我来说说教材—— 教材分析
《月下浆声》选自语文出版社 S 版五年级上册第 18 课,讲的是“我”买一 对姐弟的鱼时多给了一元钱,他们发现后,姐姐特意前来退钱,在无法做到两清 的情况下,傍晚时分,小女孩儿又送来了一把葱作为她对鱼款的补偿的事,反映了 卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。故事虽浅显易懂,但情节生动、语 言优美,尤其对人物神态、动作、语言的描写细腻,这对于学生积累语言,培养 语感,提高阅读能力有很大的帮助。
接下来,我来谈谈学生的情况—— 学情分析
对于十多岁的孩子来说,打鱼卖鱼的事不一定做过,所以,对于小女孩儿和 小男孩儿的辛苦,学生不一定能理解。但是,课文中所反映的小女孩儿的诚实的品质学生能够理解。
根据教材特点和学生实际情况,我制定了以下教学目标—— 教学目标
1、认识“桨、吆、裸、鲫” ,理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗 吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。
2、概括课文主要内容,了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。
3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语 句在表达人物性格特点上的作用。
这节课的重难点是—— 教学重难点
1、概括课文主要内容,了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。
2、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语 句在表达人物性格特点上的作用。 根据课文特点和学生情况,
我制定以下教法学法—— 教法学法
教师重点点拨,学生随文识字; 教师创设情景,学生角色体验; 教师范读铺情,学生读中悟情;
我设计了一下五个环节来完成本课教学—— 教学流程
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