《天窗》这篇课文是茅盾先生所写的，写的是家乡南方的农村屋子里的天窗，这我们这里的天窗不一样了。文章中有一些句子比较难懂，抓住重点学习就显得格外重要。抓住关键词“慰藉”让同学们说说“天窗只是一块玻璃，但作者两次写到‘小小的天窗是当时唯一的慰藉’这是为什么？”，了解作者仅有的一小方天地放飞自己的想象。再就是通过比较4、6两节和5、7两节的异同点，学习体会作者的写作方法。学生通过比较发现5、7两节都是写看到和预想到的内容，只是第五节通过一个分号将看到的与想到的分割开来；而第七节则是通过一个分号将第一次看到的想到的和第二次看到的想到的分割开来。抓住重点学习，学生有了方法，展开合理的想象，就容易多了！