一、导语

　　师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀？

　　生：第一种特色是黄山松大都生在石上；第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的；第三种特色是黄山松的枝条具有异常强大的团结力。

　　师：说得很准确。同学们，丰子恺先生是非常有名的作家，大家想知道他是怎样把黄山松的三个特色形象而传神地展现在我们眼前的吗？

　　生：想。

　　师：好，现在就请大家拿出笔，默读课文，一边读一边画出你认为写得好的语句，简单地想一想画它们的原因。

　　（老师巡视，留意学生画的语句，根据学生画的内容让他们发言。）

　　师：谁来读一读你画的语句，简单地说一说画的原因。

　　生：鈥︹��

　　师：对学生的发言有针对性地评价。

　　师：不知大家留意了没有，刚才脳脳同学说到这样一个词语（板书鈥湶豢伤家殁�潱�，我们一起来读一读。

　　生：不可思议。

　　师：知道不可思议是什么意思吗？

　　生：不可思议的意思是不可想象，不可理解。

　　师：好，课文中哪儿出现了这个词语，你发现了吗？

　　第一个特色

　　生：课文中第二自然段出现了这个词语。

　　师：你能把出现词语的句子读出来吗？

　　生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！

　　师：读得真好，读出了丰子恺先生心中的疑惑。让我们一起来读一读！

　　生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！

　　师：长得那么苍翠，苍翠是什么意思呢？坚劲呢？窈窕呢？

　　生：鈥︹��

　　师：看，多好的三个词语呀，读着它们，你的脑海中会浮现出一幅怎样的画面？

　　生：鈥︹��

　　师：多么惹人喜爱的黄山松啊，让我们想象着头脑中的画面，美美地读一读这句话。

　　生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！

　　师：看到长势这么好的黄山松，作者为什么感到不可思议了呢？

　　生：因为黄山松是长在石头上的。

　　师：长在石头上有什么不可思议的？